在前面的数字圆盘游戏中，20以内的数字已经被小牵牛们玩了个遍。孩子们已经为20以内进位加法的学习做好了充足的准备。那还等什么呢？开始游戏吧！
1、奇怪的算式
老师今天带来了一个奇怪的算式：9+？=？这是什么意思呢？一个算式里面怎么有两个“？”。
原来是让我们自己创编算式，这下我们可要脑洞大开了。
9+1=？、9+3=？、 9+7=？、9+10=？9+18=？不行不够难，9+100=？……
老师只是笑笑不说话，还表扬我们编的算式很厉害，那我们就让他看一个更厉害的算式：9+100.5=？
老师瞪大了眼睛，这下她不笑了，对我们竖起了大拇指，并且说等我们上了三年级就知道该怎么算了，可是我们好想知道结果是多少啊！这时一个问题把我拉回了现实……
2、9+8=？不要结果，要过程
老师问9加8的结果是多少？这个我们在幼儿园就接触过，当我们正要说答案的时候，被老师叫停了，她说她只要过程，不要答案。没办法，我们只好用之前玩过的棋子游戏将我们的计算过程表示出来：从棋盒中拿出9颗棋子，再拿出8颗棋子，将这两堆棋子合并在一起。
老师还不满足，追问我们是怎么合并的？这个还真是把我们难住了，我们需要好好理一下我的思路，是啊，我是怎么合并的？
9颗棋子固定不动，另一堆从10开始依次增加着往后数，一共到了数字17，所以结果是17。但老师却说这样数实在是太麻烦了，我们能不能发明与数字“10”有关的方法呢？
3、好玩的凑十法
当我们尝试着把9+8这个算式变成与10有关的算式时，游戏就真的好玩起来了。
先让9颗棋子与8颗棋子中的1颗棋子合并，再与8颗棋子中剩下的7颗棋子合并，用算式表示就是——9+8=9+1+7=10+7 =17 。
还可以先让8颗棋子与9颗棋子中的2颗棋子合并，再与9颗棋子中剩下的7颗棋子合并，用算式表示就是—— 9+8=8+2+7 =10+7=17。
当然，我们不仅可以凑十，还能变10呢！我们先向小伙伴借一颗棋子放进9颗棋子里，9颗棋子就变成了10颗，9+8就被我们变成了10+8，最后再把那加进来的一颗减掉就好了。用算式表示就是—— 9+8=10+8－1 =18－1=17。
我们还可以把8变成10，最后再把多加进来的2颗棋子减掉就可以了。也是非常好玩的过程——9+8=10+9－2 =19－2=17。
每一种算法可都是我们在动作操作中创造出来的。
之后我们还用这样的思路玩了9+6，9+7，8+7……很多进位加法的算式。
我们两个还有现场讲解视频哦！来听听我们俩是怎么求8+6的吧！
一道算式，我们不仅可以用棋子玩出很多种方法，在计数器上也没问题。
想听我们两个怎么讲计数器上的进位加法计算吗？请点击下面的连接。补充一点：我们俩在试着用“双黄蛋”的方法求解8+5的结果。哈哈，“双黄蛋”这个名字是我们自己的创造，其实就是想办法把加法算式中的两个数字都变成10！补充说明：这可是我们俩自己的创造啊！
4、数学作品也不赖
这么多种好玩的计算方法当然是要记录下来的，集合图，数轴图就成了我们思维的工具。每次我们两个都要尽量避免和别人的算法一样，当然还是难免会发生撞车的情况。
最后，我们要把这些好玩的算式做成了数字圆盘，在数字圆盘上表达我们的数学思维就更自由了。
从一个数字可以想到与它有关的很多的加法算式。
从一个加法算式我们还能想到与它有关的减法算式。
老师告诉我们，我们俩其实已经玩到了一年级下册的内容了，我们好开心，这就是数学挑战的乐趣。
