【关键词】英语，阅读能力，泛读
【输出时间】7:57（25min）
【知识描述】
你在做英语阅读的时候有没有遇到这样的问题？单词量是有的，但阅读总是做不对？把握不好。其实阅读能力除了单词量之外，还包含阅读的方法。
下面会聊一聊阅读中泛读的方法及作用
泛读
读的多而杂，以量取胜。不需要逐字逐句理解，只需要了解文章讲了什么事，前因后果。
泛读可以帮助我们培养阅读习惯扩大阅读面。
定计划
平常如何联系我们的泛读能力呢？定个计划，要量力而行。
比如对于长材料，例如有120页，可以每天读5页。对于段材料，可以每天3-4篇，20-25分钟。
阅读技巧
在阅读的过程中我们可以使用猜读和跳读的方法
猜读
可以提升我们的思维能力。当我们遇到生词的时候先不查字典，防止思路被打断难以恢复，带着疑问继续读，根据上下文来猜测词义。
跳读
通过看开头、结尾、标题等可以帮助我们快速找到关键信息。
对于不同的文章有不同的重点。议论文：通过开头和结尾找到主要观点。通过每一段的首尾来找到关键论点，通常是总分总的形式，把这些观点论点串联起来理解。记叙文：关注文章的时间、地点、人物和事件。
【知识联想】
提到的跳读阅读技巧和成人阅读很像。对于成人阅读，阅读的主要目的通常是从书中获取自己的需要的信息，而不是把整本书吃透拿去考试。所以寻找信息的能力尤为重要。站在作者角度，作者也希望读者能够抓住文中的关键信息，而标题、首尾就是关键信息常常出现的地方。阅读时从这些位置能够获取大量关键信息，从而判断这一段是否需要读，能够快速理解文章内容。
【经历联想】
在学习英语的时候一直有一个误区，只要文章中的单词全部理解，那么这篇文章也就看懂了。但是当我把文章中所有单词意思找到后，发现对于理解文章还是比较困难。一个单词有多个意思，甚至还有不同的词性。在文中根据时态语态会有着相应的变形。词汇的含义与文章不搭。
想起我的英语老师说过的一句话：“词本无意，意由境生”。单词要根据上下文来确定具体是什么含义，理解单词在文中含义，而不是翻译过来的汉语意思。
【行动与启发】
单词可以慢慢背，但思维能力，这种猜词能力的提升不能落下。当然，要量力而行，选择适合自己的材料比如课本进行泛读练习。猜读、跳读方法掌握后再慢慢用到别的阅读材料上。
