阅读时间：2015年12月1日，阅读时间：上午8点到9点半。
阅读书本：《你的知识需要管理》辽宁科学技术出版社，3-结束。
阅读目标：了解知识管理的五个方面，即学习、保存、共享、使用和创新。
阅读方法：速读、跳读，画思维导图。
阅读笔记
保存知识：
分门别类管理文件，保存时一定要给文件重新命名。
保持电脑桌面干净，定期清理，有用的软件有本地搜索如google的桌面搜索和百度的硬盘搜索。
互联网空间一般用社会性书签工具如百度搜藏。
养成对“人”保存的习惯。包括基本情况背景情况以及联系过程等等。工具有outlook等。
常用的保存工具见导图。
共享知识：让别人知道你知道
共享的本质在于通过将自己的知识共享给别人、传播给更多的人，让别人作出对你的判断：你是否是值得合作的人、是否是公司不可或缺的人！
通过各种方式将共享，说出来、写出来。
渠道有正式的出版物、个人博客、维基、微博客等。
使用知识：
学会与人合作，尊重人的多样性，善于与别人分享利益与成果。通过三种方式来使用知识：把个人知识与任务和项目结合，把个人知识表现为专利形式，把个人知识产品化，直接向社会提供产品和服务。
两个因素决定你值多少钱：
知识的独特性，即专和博；第二个是社会对知识的需求。
让你升值的三个绝招，向前看三年，持续提高知识的独特性，通过知识共享树立个人品牌。
创新知识：
最高层次的竞争是不竞争，是通过创新颠覆原来的模式。所谓创新就是将大脑中那些被认为毫无关系的信息和知识联结起来。这种并不关联的信息和知识之间距离越大，把它们联系起来的设想就越新奇。
创新工具见图。
心得与实践：
这本书基本上属于工具参考类的书，所以看起来只需要挑对自己有用的，比如一些工具的介绍，但是有好多是google的，发现也用不了。印象最深的就是保存知识中给文件命名和建立文件夹，有时候存了一个东西，但事后就不知道放哪里了，希望通过分类后这一情况能有所改善。
共享知识这一块目前也需要引起重视，大概自己还停留在输入阶段，是时候尽快将知识输出了。
创新部分提到的导图有助于刺激右脑，从而提高创新能力，这更坚定了坚持画导图的信心啊。此书基本上采用导图的形式看完的，故附上导图。
