⒈给家长们的忠告
⑴ 孩子的绘画行为，与成人的完全不同。
因此用成人的眼光评判和鉴赏孩子的绘画行为是不恰当的，而且切勿在孩子绘画时在旁边指指点点，这样会对孩子绘画造成干扰。
⑵ 教孩子绘画的最好时期是孩子六岁以后
在此之前，切勿教授其任何画法形状，简笔画涂色的，这是成人的话，不是孩子的话，否则孩子就画不出属于自己的画了，同时，过早地教孩子绘画会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达以及由绘画而发展的基本能力。
⑶ 孩子的画，不能用好或坏评价
孩子的涂鸦和哭笑一样，是表达心情的一种方式。孩子的画，即使技艺不成熟，但是通过自由绘画的方式使愿望得到满足并体验到愉悦，这是表达的快乐。
⑷孩子的画，不是用来“看”的，而是用来“听”的
即孩子的画是通过“听”才能明白的东西。对于孩子，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才有表达的乐趣，他们绘画的行为才有意义。
⑸ 无论是谁，都有与生俱来的绘画能力。
这种能力是幼儿在成长过程中自然获得的能力。不同年龄段的孩子，会自然表现与年龄相适应的绘画能力，作为成年人要做的事情，就是守护孩子的这种能力，为他们的绘画活动创造良好的环境与氛围。
⑹ 孩子的绘画才能不是教出来的，而是培养出来的。
孩子过了6～9岁，系统性的教授他绘画知识和技能才变得有意义。在此之前的任何教授行为，都是拔苗助长，会毁了孩子的天资。
⑺ 孩子涂鸦后有时又把作品毁坏，这是发展造型能力。
比如把画好的小汽车和小人剪下来，让它们们打斗。其实孩子是在发展造型的能力，家长应该高兴。
这个时期，家长可以简单地询问孩子的话，让孩子说出他画的是什么，但是要在孩子画完之后，怎么不要中途打断孩子的绘画热情。
家长还要为孩子准备纸笔以及绘画环境，比如还让孩子做一些游乐活动，准备些沙子,水和泥巴，这些非常有助于孩子绘画，这个时期的孩子对颜色没有区分，只挑选一种她喜欢的颜色和一张大的画纸就可以了。
⒉ 介绍个年龄段孩子绘画的特点
①一岁幼儿的绘画多以涂鸦为主。
②两岁孩子的绘画多以连续圆圈为主。两岁的孩子随着手眼协调功能发展，已经能画线条和封闭的圆圈，同时能预测和判断线条走向，长短和方向，孩子想要画什么的意思开始萌芽。
③三岁的孩子开始有了意识的绘画 三岁的孩子开始有了意识的画画，在画画之前就决定要画什么，这时的孩子开始有目的的画画了。
④孩子，四岁的孩子可以通过语言描述绘画的主题，四岁的孩子在头部形象的基础上开始画手和脚，形成所谓的头足人像，这个时期切勿提醒或者教导孩子应该如何画，因为这样做会打破孩子认识事物的自然发展过程，剥夺孩子认识事物的乐趣，挫伤孩子认识世界的积极性，阻碍孩子学习和发展能力我们可以将物品摆放在孩子眼前，让孩子边看边画，即所谓写生，写生和观察，最好放到6到9岁以后。
⑤五岁的孩子试图用绘画表达，事物间的关系，五岁的孩子渐渐明白了各种事物各自的特征和事物之间的关系，因此不会再像四岁以前的孩子那样直接从头部画出手了，而且还明白了画中的人物需要穿衣服，尽管如此，孩子的画在成人眼中仍有缺失，但是不要取笑他。
⑥六岁的孩子绘画的特点是透视画法六岁的孩子会使用期限作为建立事物秩序的表达方式
⑦7到8岁的孩子能够画人物肖像了，七岁的孩子开始从正面侧面，背面三个角度画人物肖像了八岁左右的孩子开始画有动作的人物肖像，尽量少让孩子临摹电视，动漫里的人物形象，七岁孩子绘画开始变得让成人一看就能理解。
⑧九岁孩子的绘画向写实的手法转变，九岁的孩子终于有了和成人相同的观察方式，绘画也开始向写实的手法转变，在绘画方面，九岁是孩子迈向成人阶段的第一步。
