文 | 正一
内容整理自大卫·安德森沙龙讲话
大卫·安德森（David Anderson）：“遛狗剧场”共同创办人和执行艺术总监。华德福老师，超过20年与众多学校师生共同工作经验。曾指导四十多部作品，包括18个莎士比亚戏剧。出版诗集，并著有三部戏剧。
沙龙背景：安德森分享华德福的儿童戏剧教育
戏剧可以做什么？
1. 可以让儿童在过程中辨识出不同的品质。
2. 疗愈身心分离感，重新整合。
3. 激发对生活的热情。因为这是一个大家在一起的过程，即使互相讨厌的人，在戏中也要一起合作，甚至体验相爱。
4. 体验“世界之魂”。体验不同角色的命运，例如体验“朱丽叶”的心魂，这会培养对世界的同情心。
5. 辨识出我们的命运。世界上命运的种类是有限的，可以归纳为一些“角色原型”。在戏剧中，你可以体验各种角色原型的世界，邀请不同原型的品质来为自己工作。从而辨识出什么是属于我的道路。
讲故事有什么用？
童话、寓言、神话中充满了“原型”
营造氛围很重要
孩子喜欢故事，再闹的孩子，如果你一开始讲故事，他们就会安静下来。如果看到一个孩子很焦急，说个故事试试。
“演故事”而不是“讲故事”
孩子不是受教育，而是遇见了不同的故事，遇见了故事中的不同品质。
孩子有他自己的智慧，我们没有办法教他什么，我们只是创造一个环境，让他们自己找到。
要不要去看儿童剧？
要分清“娱乐”和“戏剧”，现在太多的“娱乐”，哈哈一笑很热闹，但并没有留下什么。
要不要让孩子看悲剧
悲剧可以净化心灵，了解悲剧人物的“原型”，多看悲剧才不会成为悲剧。
转化 · 演员的天性，意识或无意识的追求。
——迈可･契诃夫（Michael Chekhov)
