有这样一个人，他不仅是伟大的文学家，书画家，他也是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。但是这还不足以道出他的全部……说到这里，大家知道他是谁吗？
是的，他便是那个从容、淡然的苏轼。
王国维这样评价他，以宋词比唐诗，则东坡似太白……三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未有之也。而我们今天开始学习，开始穿越的，不仅仅是诗词，更是诗词背后站着的一颗伟大的灵魂。
诵读《定风波》
定风波
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
人生之路，难免会遇到风风雨雨。那么，你要如何处之？
苏轼告诉我们，其实啊，人生的快乐与悲伤，哪里取决于自然界的阴晴？它完全取决于你的“心”：心阴郁，世界便显得阴郁；心明朗，世界就放晴；心豁达，世界也就空旷起来……
“一蓑烟雨任平生”，在风雨飘摇中，却仍然能保持一颗逍遥自在的心。这是苏轼一生的生命姿态，这也应该是我们一生的生命姿态。
人的生命，仿佛漂泊的鸿雁，他能够在这大地上留下什么呢？
一首《和子由渑池怀旧》，让我们感受到苏轼与弟弟的情深义重，即使岁月匆匆，物是人非，他们也从未停止追寻的脚步，而我们每一个人，走在求学亦或追寻梦想的路上，又会留下怎样的印记？一年级的小朋友在哪里？亲爱的你们当时是怀着怎样的憧憬来到这里，这一颗颗小种子经历六年岁月的浸润，未来会怎样绽放？六年级的同学在哪里？时光匆匆流去，转眼，小学生涯已接近尾声，回首六年时光，你们已从懵懂小孩初成少年，你们给学校、班级、老师、同学甚至你自己，又留下了什么？年少的你们，还没有经历人生的苦雨终风，而苏轼强大的内心、达观的人生底蕴已经在诗中表露无遗：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
这飞鸿，是“燕雀安知鸿鹄之志”的高远境界，是偶然在雪地上停留片刻也要拥有足迹的执着追求，是短暂停留之后仍然振翅高飞的潇洒旷达。
终其一生都在路上的他，何尝不是我们学习的榜样，始终不放弃理想，但又不拘泥于现实，总能超然物外。
诵读《念奴娇 赤壁怀古》
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
