提到费曼学习法，我想你一定会觉得很熟悉吧？在网络上广为流传史上最牛的学习方法，终极学习法——费曼学习法。

如何理解呢？并且很多作者从what、why、how这三个方面都讲得很全。

什么是费曼学习法呢，很简单，就是你把这个知识讲给小白听，他能够听懂，那你就学会了费曼学习法。

并且还有学习金字塔去解释这个学习法，为什么高效？

具体如何操作呢？三步、四步、五步的说法都有。

那么到底费曼学习法是一个什么样的学习法呢？它真的是万能的吗？

其实不一定，在网络上广为流传或者书本的知识很可能是不准确的。

这次我自己通过学习，亲自验证费曼学习法为什么高效？今天呢，我想从理解费曼学习法的3个误区的角度来帮助大家重新认识费曼学习法。

01 关于费曼学习法的三个误区。

1. 费曼学习法的操作：将概念解释给小白听懂。

费曼学习法的本质是在输出的过程当中做知识检测，反馈给你学习一个知识点的效果。我是否弄懂了这个知识？

如何衡量呢？解释给小白听解释的内容是什么？遇到不理解的地方，返回查看材料，继续解释，如此反复，直到理解为止。

具体如何解释？

比如也有一种说法是对概念解释，比如说理解一个概念讲它是什么？举个例子说明，对方听懂了就代表对方理解这个知识点了吗？

费曼说，你能够知道某种鸟在全世界全部语言中的名字，但在你记住了全部那些名字之后，你对那种鸟绝对是一无所知。

这样，你仅仅只停留在表面的理解“是什么”，就拿费曼学习法来说，费曼学习法是一个概念，我理解了他的概念是用通俗易懂的语言把你所学的知识讲给小白，听他能够听懂为止。这只能代表我理解这个概念，并不代表我会用这个知识。

更好地做法是什么呢？

往深处研究：不停的问为什么？为什么？为什么？也就是说，我们要研究透一个知识点，一定要弄清他背后的原则和原理。在更换新场景之后，我们才知道如何去应用它去调试它。

检测一下，自己是否掌握了一个知识点：

1）你不仅知道这个东西的名字，并且知道如何解释它？

2）它有哪些是关键的知识点？有哪些知识点是可以省略的？

3）知道它为什么会这样？

4）如何使用它，什么时候适用？什么时候不适用？

若这些问题你都能回答上来，恭喜你，你理解透了这个知识。

2. 用费曼用学习金字塔，来解释费曼学习法为什么高效。

从学习吸收金字塔来解释，费曼学习法确实是高效的学习方法，表面上看起来逻辑很严谨，没有问题。

可问题是：学习金字塔这个原理是否得到证实过？是否具有可靠性？

据网络上提供的资料，说学习金字塔并没有相关的研究报告，说明这个学习经济还有效，而且是如何得出这个实验的结果。

还有一种说法说，这个学习金字塔原理很可能是被某培训机构修改的。

到底哪一个说法正确属实，还没法下定论。而你可以判断的是：目前并没有相关的数据或资料来证明这个原理的可靠性，所以，我建议你应当保持一种怀疑的态度，而不能直接把它拿来作为前提使用。

作为前提是使用的条件是：你能保证这个前提是经过证明过的。比如第一性原力能量守恒定律，勾股定理等等，这些都是被证明过，而且是正确的，可以直接取用。

简而言之，网络上的学习吸收率金字塔，并不能证明费曼学习法是高效的。

相反，也并不能说明费曼学习法就是不高效的，而需要去找其他的相关的理论或是证据来证明。

第一种是演绎论证。也就是我们需要一个可靠的原理或理论学习相关的理论来证明它。

第二种是归纳论证。也就是说你需要做实验学校，大量的案例使用费曼学习法成功的经验。

（此处设置谜题：具体为何高效，你能从文中找到答案吗？-留言）

3.费曼学习法是万能的学习法。

费曼学习法的本质是在输出的过程当中寻求反馈，让自己知道哪些知识自己掌握了，哪些自己没有掌握，以免陷入能力错觉（以为自己知道，其实自己不知道）的陷阱。

也就是说费曼学习法实际上是一种检索（回想和提取所学知识）学习法。它的厉害之处在于它给给你及时反馈。

学习一个知识的过程是输入—加工—输出。而检索学习法，实际上是学习过程中的一个输出的过程。

而在检索反馈过程中，是在不断调取你知识库里的记忆，经过反复多次地检索，这个知识在你记忆中留下的痕迹越深，记忆越牢固，提取调用越迅速。

那么问题来了，费曼学习法是万能的吗？如果是，你只需要掌握如何输出就可以了。

可实际却不是这样，仅高效输出当然不够。是否可以配合一些输入环节的学习法和加工环节的学习法一起综合使用，效果更佳？

所以，费曼学习法是一种高效的学习方法之一，并非万能学习法。

具体如何使用费曼学习法，我有以下3点建议：

1）费曼学习法搭配输入和加工环节方法使用。

比如：

如何高效阅读和获取信息的方法

如何思考知识之间的联系的方法

关于如何高效阅读和获取信息，可以采用搭建组块学习法或网上FCR学习法。（感兴趣的话自己动手去查资料，收获更大。）

关于如何思考知识之间的联系，我一直用L先生分享的模型，还挺不错。

纵向拓展：

本质：它的核心是什么？我可以如何理解它？

来源：它来自哪里？为何会产生？原因是什么？

去处：它表现为什么？我能拿来做什么？如何操作？

横向拓展：

联想：它跟其他什么东西相关？可能会涉及到哪些概念？

2）间隔多次不重复复述。

你能够做到多场景、多视角去解释你所学知识吗？

如果你的答案是否定的，那只能说明你对知识掌握还不够透测。

如果你只是复述学到的字面意思，仅仅是复述作者的话而已。要真正理解一个知识，你得找具体场景，并且从不同的角度去解释它。

类似于做不同题型的题目，变换了条件和题型，最本质的原理不变。正如上学那会老师经常挂在嘴边的“万变不离其宗”。

费曼语录里提到：“我研究的方法——理解某种事情，手段是努力把它琢磨透。换言之，通过创造它来理解它。当然，不是把它百分之百地创造出来，而是捡起一个线索，作为往前走的方向，而不记细节。你为你自己把那些东西琢磨透。”

比如，我的这篇文章便是我学完费曼学习法，在不断回顾反思自己的学习过程，并查找相关资料所得出的最终对费曼学习法的理解。

很多网文都是从正面的角度阐述费曼学习法是什么，如何操作，而我则是从它的侧面误区入手，来理解它，修正自己学习过程中的错误，并对知识进行创造和改良。

这其实是我学习费曼学习法的第三次加工的阅读笔记。

3）转化为行动。

在我看来，费曼学习法，是一种以促教学的，模拟教学的一种学习方式。更多的是倾向于停留在理论层面，并没有实际行动。

除了费曼技巧，你还要去实践做到知行合一，才能够真正吸收成为自己的知识。

也就是说费曼学习法倾向于对理论知识的学习，并口头讲述出来或者是教别人。但你替代不了别人去行动，去做所有的知识，到最后都会归结于去，解决实际的问题，也就是行动。

02  为什么会产生误区以及如何解决呢？

到这里，费曼学习法的误区聊完了，接下来当然得反思寻找原因，以免再走同样的弯路。

为什么会产生这样的误区呢？我总结一下以下三点原因：

1.你学习的知识本身是错误的，那就是你的知识来源出了问题。

2.你没有真正的去用，你只是听别人讲费曼，学习法就是那样。

3.学习方法，再厉害也只是一种工具。如果你不理解背后的原理，你根本就不知道他在哪里适用，哪里不适用。

针对这样的误区，有以下三点建议：

1.输入高质量知识，保证知识来源的可靠性。

2.对于获取的知识，用批判性思维阅读。查找资料，寻找知识的来源于哪里？他是否可靠？它为什么可靠？有什么理由可以支撑？

3.Kmow Why比know What更重要，想要举一反三，知道如何使用，必须得知道知识的本质和原理。

好了，今天给大家分享了，我在理解费曼学习法过程中的3点误区，希望能够帮助到大家在学习的过程中少走弯路，也不要盲目听信他人高效学习的那套方式。

自己学习过并且亲自验证过的知识才是自己的。知行合一，我一直在路上，与你共勉！