理论学习是“关乎党和国家事业发展的大事情”。当前，一些党员干部对于理论学习不够重视，通常都是不求甚解；有的学习碎片化、随意化，学用脱节的问题依然存在。这不仅影响了个人的提高进步，也不利于工作的贯彻落实。因此，广大党员干部必须摆正学习的出发点，把理论学习作为一种习惯、一种责任来抓，不断在提升理论学习质效上下功夫。
一、坚持深学深悟
学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，坚持往深里走、往实里走、往心里走。当前，我们要把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务抓紧抓实，做到前后贯通学、及时跟进学，把学习原著、体悟精髓、联系实际结合起来，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、政绩观、事业观，使自己的思维方式、精神状态和能力素质更好适应党和人民事业发展的需要。
二、坚持问题导向
领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平”。检验理论学习成效如何，不仅要看读了多少本书、写了多少篇体会文章，更要看是否将学习成果转化为解决实际问题的能力。科学理论是我们推动工作、解决问题的“金钥匙”，解决问题的方法正是从理论学习中得来的，是在实践中不断总结出来的。具体到实际工作中，就是要善于发现问题，把问题意识贯穿于理论学习的全过程，要善于研究问题、分析问题，运用科学思维方法；要善于解决问题，不断推动理论学习实起来、见成效。
三、坚持创新方法
进入新时代，深化理论学习必须注重守正创新，在坚持实践证明了的行之有效的经验方法基础之上，积极推进学习教育方式方法的创新。创新学习模式，改变过去封闭性、单一性的学习模式，将传统的“单向灌输”转变为“双向互动”。创新学习载体，针对互联网时代多样化、智能化、便捷化的学习需求，采取适合年轻干部的教学形式，激发其理论学习的兴趣和动力。创新学习管理，进一步完善和健全党委（党组）理论学习中心组等各层级学习制度，严格落实“三会一课”制度，在强化学习制度执行中使党员干部养成自觉学习的习惯，形成热爱学习的氛围，练成善于学习的本领。
