你好，我是秀爸。
今天分享教子实录2014年5月13日的内容，一家之言，希望对你有所启发。奉上正文。
【教子笔记】
2014年5月13日
爸今天到四中参加培训，又有自习，所以早上走，晚上才回来。只知你中午在六楼吃饭，不知中午有无作业，阅听写登分忙不？只知晚上因为同老师谈最近听写登分的事情，七点多才到家吃饭，不知作业完成的具体情况。
到家时，你作业已完成，也玩了一会儿手绘板；是下午刚到的货。爸提醒只在周末玩会儿，不能因之影响学习。
听写英语重点句，因为上午听写错两处得80分。而今天要背诵的内容只能放到明早。你让我明早5点半就喊你起床。爸不怀疑你能起来，只担心起早了，中午又不休息，一天会很累。
【自我点评】
上一篇推文分享了我对孩子看电视的态度和做法。今天展示的笔记有孩子玩“手绘板”的记录，想借机再分享下我家孩子用手机的经历，供大家参考。
很庆幸，秀儿在整个中小学阶段基本没受手机的影响，更谈不上手机上瘾。其中原因既有客观的，也有主观的。
客观原因，一是智能手机2008年才出现，二是我家使用智能手机比较晚，我和秀妈不追逐“时代潮流”。两相叠加，孩子的成长环境里，很长时间不存在手机的诱惑。不像现在的孩子，很早就有机会接触智能手机。
主观原因也可概括两点：
一是我对智能手机可能带来的负面影响一直保持警惕，使用时比较注意。
孩子用的第一部手机其实是妈妈淘汰下来的，印象里孩子已经上高中。为此，我跟媳妇着了一次急，甚至一直耿耿于怀。好在没产生太大影响。
孩子上高中住校，每周休息半天，回家洗澡吃饭能呆几个小时。除正常交流外，因为有了手机，每次回来也会玩一会儿。
手机当然是不能带到学校里的，我们不允许，孩子也没有需求。因为跟孩子交流多，为方便，我们曾给孩子买过一块儿童电话手表，能打能接的也仅是我和孩子妈妈两个号。也是孩子需要时打给我们。
这个做法和对孩子看电视的做法的理念是一致的——环境很重要，与其让孩子抵制诱惑，不如创造条件远离诱惑。
诚然，随着社会进步和技术发展，手机和生活联系越来越密切，给人们带来极大便利。
但对上学的孩子而言，手机的联络功能是唯一需要的。而这又可以由手表电话、老人机等来代替。
因此，为安全，为方便联系，给孩子配备智能手机，都只是借口，自我安慰罢了。
有人会说，那还需要网络支付功能。很简单，使用现金就可以。虽然不太方便，但和孩子玩手机带来的危害相比，可以接受。
再退一步，也不是永远不让孩子接触智能手机。只是因着需要在时间上推迟而已。身边的许多人包括我自己，孩子高考结束后就拿到了真正属于自己的新手机。
孩子不迷恋智能手机的第二个主观原因，是她自己有比玩手机更重要的事情。那就是学习。大家看到的“教子笔记”是她初中时努力学习的情形，孩子有愿望，有责任心把学习搞上去。
学习是最单纯，最相信努力的事情。
初中时，孩子在家长和老师的细心帮助和呵护下，通过自己的努力打下扎实基础，升入重点高中，看到了努力的效果，形成正向循环。在高中更好的环境里，自然更加努力。自觉抵制手机的能力也就会更强。
同理，孩子上大学后，虽然手机完全自理，但因为明白有比玩手机更重要的事，她在使用时也会自我克制。
所以，我在上一篇推文的留言里补充，
孩子要是开始迷恋手机，解决的办法就是，家长和孩子挖掘孩子自身的长处，让他用自有的优势对抗化解对手机的依赖。
因为每个人都会珍视自己的长处，那是他行走世间的价值所在。
