改革是教学创新的原动力，教学改革势在必行。小学语文教师要站在教学改革的前端，学习先进的教学经验，将其运用于语文课堂教学，提高教学的效率，培养出更多优秀的人才。董卿主持的诗词大会第三季落下了帷幕，只不过夺冠的不再是年纪轻轻的学霸，这次冠军，变成了一个外卖小哥：雷海为，而他的对手，是北大硕士。惊呆众人，现场嘉宾也是连连称赞。由此可以看出培养学生的多种能力，培养学生获取新的知识能力，搜集处理信息能力，分析解决问题能力，语言文字表达能力；语文是进行中华优秀文化传统教育的重要载体。丰富多彩的实践活动真正做到了寓学习知识与娱乐为一体，让学生在活动中实践，在实践中学习，在实践中成长，学生的创新意识、自律意识、合作意识等带着理念比带着模式去上课更有底气和张力。带着理念去上课是放眼未来，放眼世界的胸怀大志；带着理念去上课是着眼于脚下，一步一个脚印的奋然而前行；带着理念去上课是时代对教师提出的更高要求，是教育未来发展的大势所趋！
带着理念去上课，你做到了吗？
新课堂中，教师既要预设亮点，更需要运用教学智慧，把课堂中的即时生成转化为教学亮点，从而使课堂教学更加有效。这实际上也是长期“备课”的厚积簿发。在教学中，要增强学生自身的体验，更要以学生为本，以学习内容为纲，直指教学的本质。我们实践班老师们围绕教学目标，根据教学内容，精心设计教学环节，让每一堂课均有亮点，那么带给学生的不仅仅是知识，更多的是期待和思想。亮点是名优教师的招牌，亮点是一节成功课的标识，亮点是教学艺术的展示，亮点是教师与学生智慧交融的共同结晶。因为拥有了亮点，才使得一节课充满了灵气；因为拥有了亮点，才使得一节课有声有色！亮点来自哪里？亮点来自教师对教学的充分投入，来自对教材的充分挖掘，来自对学生的充分调动，来自对课堂的整体调控，来自教师对教育的真正热爱！教师要能俯下身，静下心，为自己的课堂中出现更多的亮点，而不断努力，到了极大的提升。
