5月30日，听朋友老郭说定陶区的初中班主任集中培训呢，就在清华园学校。咦？我怎么没听说有什么培训啊，哦~我是小学的（哈哈）。
回想一下，发现挺久没再接受过培训了。
正巧今天有空，我的第一个念头就是去“蹭课”，因为
如果你想进步的话，培训是最好的福利。
我听的是来自青岛西海岸新区第一高级中学的张洪全主任的《面朝大海，牡丹花开》，张主任的报告通俗易懂，很接地气，谦虚而不失幽默。这位“成绩必须要拿第一”的老师，结合班级管理给我们这些初出茅庐的小子传授一些观点。
我试着将一些知识点整理出来
精品课
自己要有一节精品课，这些精品课有很多用途，可以让自己提升，也可能获得荣誉，提高层次。
例如用这节不断磨合的精品课参加“一师一优课，一课一名师”，或许你能通过层层选拔，从区优到市优到省优再到部优。
例如利用这节精品课参加“中小学实验说课大赛”，或许对于物理、生物、化学、地理、科学等学科老师来说，他们还可能在准备精品课的过程中，衍生出一些优秀的教具作品。
你的这节精品课，肯定有许多感悟，上课前的研究与备课，课堂的情景分析，效果与反思等，都能引发你的思考，或许一篇论文就出现了。
这节精品课，肯定有一份同样精彩的教学设计。所以，准备精品课的同时，你又得到了一份优秀的教学设计。
你不断打磨的这节精品课，可以去做成一个录像课，晋级职称也需要用，所以必须要提前准备了。
插播广告，推荐书目《老师，你为什么不再进步了？》，我也没读过，以后我想读一读。
严师出高徒
惰性，是人的天性。
严，严格要求学生，同时也严格要求自己。“跟我上”而不是“给我冲”，这就是要严格要求自己，以榜样的力量，以身作则。和家庭教育中家长的以身作则教育类似。
张洪全主任班级管理的理念：
- 有红旗就扛，有排头就站，有第一就争，不是第一就学。
“全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看两东”，南通如东的栟茶中学校长姚止平把一所普通的农村中学，办成了全国一流名校。海边渔村成千上万的农家孩子从栟茶中学跨进了大学校门，从此改变了他们的命运。
姚校长讲过
哪怕是扫地，也要扫个全国第一
这就是我们要追求的“有第一就争，不是第一就学”的精神。
学习是不断积累的过程
如果说你读一本书、观一节课、听一次讲座后，觉得收获好多啊，其实恰恰说明自己知的少。
- “学过才知深浅”
小小的水滴之所以能够穿石，缺少不了渺小的力量的积累。
积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。
班主任工作很辛苦，寄宿制学校的班主任更辛苦
有人说，三种人起的早
- 街道的环卫工人。
- 卖早点的老板。
- 班主任。
严格按照积分调座位
事实证明，无论你怎么合理、怎么完美，调位之后，总会有不满意的。最好的方法就是按照积分调，积分肯定不仅仅是看成绩来，有综合许多方面。
这点我有类似做法，之前带班主任时也实行过。只是没叫“积分”，叫“量化”，应该是一个意思。
学生在校的各种表现都可能会被量化到，如果被扣到10分，将采取措施。
为了给学生提供改变的可能性，如果不想被采取措施，那么每人每两周（两周一统计）有一次逆转机会。通过主动做好事、上课积极举手回答问题、每天练习写正楷字等多种方式为自己补分。
这样一来，可以反向促使那些扣分的学生去上进。
最大的教育力量有两个
- 对学生爱的力量
爱不仅仅是一种教育方法,也是滋润人心的巨大力量。老师真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力，激励学生的上进心和自信心。促进学生智力和个性的健康成长。
- 身体力行，榜样的力量
学生在校，老师是他们面对时间最长的长辈，他们本就存在“向师性”的特点，很容易把老师当成潜意识里的榜样、偶像，进而去模仿他们的行为做法。
正面积极向上的行为，必然会带动一大部分同学积极向上。
例如：班会讲“见到垃圾主动弯腰捡一捡扔进垃圾桶”，如果老师见到垃圾后漠然走过，被孩子们看到势必产生恶劣影响，大家都不捡垃圾了。如果老师以身作则弘扬精神，见到垃圾主动捡起，那被学生看到或听到，就会产出一股正能量之风，大家也就都这么做了。
三百精神
- 百炼成钢
- 百折不挠
- 百花齐放
努力去争第一，也不是每个人都能拿第一，但最起码也得有个自己的目标有个奋斗的方向。
家访
三个可能成功一个，如果不去则一个也成功不了。
拉回迷失在“彼岸”的孩子，不也是我们教育的意义所在吗？
主题班会
开班会，是每个班主任必须要会，并且必须要开好的一项基本技能。张洪全主任给我们建议，开班会时：
开班会少讲道理，多讲感情，多讲故事。
现在的孩子，我们老师有一个感觉——“懂得太多了”。各种道理，他听的多了，你再每天频繁的灌输差不多的大道理，学生内心会逐渐厌烦，他一厌烦，可能会适得其反，你的苦心不就白费了么。（主要针对中高年级）
将活动/节日效果做到最大化、最优化
我们各个中小学各个班级，都开过主题班会，但可能大部分主题班会都只有其形，没有真意。
今年5月10号母亲节，大部分学校是，这天让孩子回家和母亲说声辛苦了，帮妈妈做做家务等，第二天一切如前。这样，德育效果太微，不深。
把“日”变成“月”，把母亲节那“一天”，做成“母亲月”，整个五月让孩子们都为母亲着想为母亲分忧，德育效果自然达到最大化、最优化。
每个学生建立班会记录本
作用比较多，例如
- 做为证据，保护自己
- 写一些激励自己的文字
- 提醒自己要做的事有哪些
- 摘记一些富含哲理的句子
若干年后，拿起一看，会满是回忆。
PDCA循环
- 计划——执行——检查——处理
实——落实——抓落实——狠抓落实
- 有实招，重实践，见实效，出实绩。
总之一句话，执行力要足。
三清
班级管理中，对学生要求做到三清
- 桌面清
桌面不放书立，不用书夹把书都摆到桌上。
1.不易做小动作
2.便于老师了解学生实时状态，一眼就能看到
3.平常考试化，考试高考化，高考标准化。
- 人员清
作为班主任，要能够清楚知道学生在哪，做什么？万一哪一节课学生少一个，任课老师打电话给班主任，那班主任必须要清楚孩子去哪了。
- 垃圾清
张主任的班级内，没有垃圾桶。最多是每人有自己的小垃圾袋，自己产的垃圾自己及时解决，所以班级内地上见不到垃圾。
细，慢工出细活
学生的各种能力、品德，都是慢慢培养出来的，不是老师讲一句，学生听一句就可以的。
想要有目的的培养学生哪方面的能力，不断的磨，慢慢的磨，一遍又一遍，自然也会了。
学会合作打水
几个人一小组，合作打水。这一措施有不少作用，对学生来说
- 能够更团结
- 更加省时
- 会更安全
假设全班都需要喝水打水，30个人全出动，人多拥挤，增加危险系数。
如果两个人一小组，单人轮流打水。只需要15个人就能解决，人少了，一人直接打两份，排队时间减少了。的确省时又安全。
成长=专家引领+同伴互助+自我反思
学习，是人类第一特征。
- 听
听课，听报告，听老教师的指导 - 说
说课，让学生说 - 读
专业书，哲学书，艺术修养书 - 写
写随笔、论文、课题、专著，东西都是练出来的。
业务棒
- 教学常规备课
- 上课讲效率
- 两手抓：抓学生的问题，抓问题的学生
- 辅导盯紧人
张洪全主任接地气的演讲，让我们对班级管理中遇到的问题找到了答案，让我们对班级管理中的一些方法有了认识。“有红旗就抗，有排头就站，有第一就争，不是第一就学”的话语不但能够激发学生的积极性，点燃他们的激情，也让我们热血沸腾。开主题班会开出了新意，让我们找到了方向。
与我们学校说的一致，老师不仅要抓学生，也要抓自己。
整理出来，记录反思，与君共勉。
——定陶区第四实验小学张宝瑞
作于5月30日，补改于6月1日
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