昨天晚上，糖糖突发奇想要玩乒乓球，为了找乒乓球，她把四个盒子里的小玩具全部倒了出来，弄得满地都是。看到满地狼籍，我内心肯定是不高兴，但我开始觉察，孩子为什么这样做？当然是为了快点找到球了，就像我们挑衣服，也会扔得满床都是。我不会责备她，但也不能坐视不理。

于是我跟她说：“宝贝，你把玩具都倒了出来是为了找乒乓球对吧？”（让她知道我理解她）

她：“对啊！”

我：“嗯，但是玩具弄得满地都是，你一会儿没地方玩球了。”（引导她从自己角度考虑乱放的不良后果）她听进去了。

我接着说：“现在把玩具收起来好吗？”（提出建议）

她：“妈妈，你帮我收吧。”（看到满地都是，抗拒）

我：“要不这样吧，咱们俩一起收吧？”（改善建议）

她：“好的。”（难度降低，可以接受了）

于是，我们俩开始一起收拾玩具。我提议来玩个游戏：她来放玩具，我来当裁判，放对一个我就说“正确”，放错一个我就说“错误”。她觉得很好玩，开心地表示同意。我先在四个筐里，每个都放上一两个玩具，给她做示范，然后游戏开始。她放一个，我就用夸张的表情、语言说“正确！”“错误！”，她笑得前仰后合。玩了一会儿，她累了，但是玩具还没收拾完，我立刻改变了策略：“糖糖，现在妈妈来放玩具，你做小裁判好不好？”她高兴地说：“好！”于是，我放，她说正确或错误，期间，我会故意放错几个，给她说错误的机会，并让她认识到，妈妈也会犯错的。后来，我放的速度越来越快，她做出判断的速度也越来越快，间接锻炼了反应能力。最后，在欢声笑语中，游戏结束了，玩具也都收拾好了。