01
弗洛伊德认为，要了解人的深层心理，单凭语言是不可靠的。
因为人类语言所传达的大多是理性层面的意识。
经过理性加工后表达出的语言，往往不能直率地表露一个人的真正意向。
说出来的语言，并不等于存在于心中的语言。
人的动作比理性的语言更能表达情感与欲望。
02
0-3岁之间的婴幼儿，正在各种各样的生活场景中练习建构自己的语言系统。
思维方式也还比较简单，思维过程要依赖于活动中的各种具体动作而存在。
跟这个年龄段的孩子聊天，有人觉得简单轻巧，有人觉得无从开口。
03
孩子能使用正常的语言表达时大多数人都能应付。
但当孩子不能用语言或无法用语言来自我表达，而是采用哭闹、打人、骂人、生闷气等等情感比较剧烈的方式来发起沟通时，我们容易不耐烦或不安。
我们要知道的是，宝宝的这种表达背后，都有着难以自我消化的痛苦或难以自我满足的需求。
理解是施加影响的第一步。
04
和宝宝聊天时怎么做才能促进他的自我表达、自我开放，从而促进他们的发展和成熟呢？
参考下面这些做法会有帮助：
1、倾听时重视使用点头、微笑、面部表情等非语言表达方式，来让孩子产生你重视他的表达的感觉。
2、重复孩子全部或部分的内容，验证自己的理解是否准确，还能让宝宝意识到你在认真听，同时有助于孩子再次审视自己发出的声音。
3、用开放式问题，比如说“为什么”来引导孩子深入表达，促进进一步的思考。
4、说出自己的理解，对宝宝遇到的问题做出合理化的说明，提供他自身情境之外的另一种参照体系。
【完】
