女儿念叨了好几天要我带她去玩，吃了早餐邀请女儿一起出门，小家伙很开心。
模仿
本来是想要去公园里玩玩，半途又下起了雨。于是，带着女儿去了超市，小家伙要上厕所又出来。嘴馋要吃枣子，于是我们就进了超市外的休息室，正好有三个小孩在玩耍，一个大姐姐带着两个弟弟，最小的那个男孩比我家女儿大一岁。三个人跑来跑去，女儿坐在凳子上看着他们玩着，也享受着自己手了的枣子。后来姐姐在我们坐的台阶爬下来做动作，没想到两个小弟弟也模仿姐姐做起来，尤其是姐姐的动作还不容易，趴在地上用脚去碰到头，3岁的小弟弟学得还挺像，脚差一点点就挨到头。站在边上的奶奶看着挺高兴，说到小孩还挺有意思，没教跟着小姐姐也会学。三个小孩也是在这里玩才认识，小姐姐就能带着他们玩得这么好.......
我想说，3岁前孩子是不用教的，孩子都是自己模仿学习的。就说女儿拿筷子这事，大概一岁半左右的时候，女儿就会拿筷子自己夹饭菜吃，拿的还很好，婆婆挺惊讶说到：“没有教女儿用筷子，怎么就会了？”我跟婆婆说，平时女儿看到水瓶就捡是什么原因？是的，女儿喜欢逛超市、喜欢炒菜、偶尔还翘二郎腿......尤其是跟着婆婆，经常会捡楼层的水瓶、纸箱，这些全是在模仿婆婆的行为。对于孩子来说，这个阶段根本都不用刻意教，孩子只要看到你做，不管好的、不好的行为，就会跟着学习。所以才说身边的人对于婴幼儿的孩子尤其重要。
哭闹
去党群时，路上碰到一位奶奶和小姐姐。小女孩大概四五岁，女儿告诉我，小姐姐在哭。我回应，哭是正常的，姐姐可能是遇到伤心的事就哭了。边走边听到，老人说你看那个谁，多听话，奶奶叫她回家吃饭就乖乖回家吃饭了，你呢？要吃这个吃那个，就是不听话，小女孩刚想说话又被奶奶指责......走了一路哭了一路，奶奶也指责了一路，听上去可能孩子想吃什么，老人不给的意思。
这些小的孩子，想吃什么、哭闹都是正常的，在我看来只要跟孩子好好说，不去跟别的孩子对比，说清楚不能吃的原因，让她把自己的想法先表达，远比指责带给孩子的效果更好啊。孩子得有多难过才能一直哭，等我们到党群还在哭，得有五六分钟左右吧。
分享
超市下面有个玩乐高的，女儿只要去了就会在那里玩一会。今天里面就只有一个小男孩在玩，问了一下还不到两岁是小弟弟。女儿坐下来开始拼身边的乐高，小弟弟也拼自己边上的，两个人玩得很和谐，各自玩着。过了一会，女儿拿着乐高分享给小弟弟，我一看是小弟弟正好缺这样形状的方块......大概是从1岁半左右会分享自己的事物给我们吃，也会把玩具分享给他人玩，在这方面她做得比我想象的要早也好。1岁多一点，她就会对身边的人表达感谢，比如奶奶做好饭，她会说谢谢奶奶；我给她夹菜，她会说谢谢妈妈......这些都是我们没有教过她的，她很自然就表达出来。
秩序
今天带着女儿在党群，专有一块儿童看绘本的区域，女儿把书全部拿着一本一本摆好，挨着一排很有秩序，这是我第一次看女儿把书摆放的这么整齐，感觉她已经开始建立自己的秩序感。比如在超市买菜，她会很自觉的排队打称、买单......
小小的Ta们在探索中按照自己的节奏成长起来~~
