紧张的中考前全市一模在今日八点拉开帷幕。此刻，学生们正在语文的战场攻城略地。有的战果累累，有的狼狈不堪。
巡视过程中发现古诗文默写《出师表》一文竟考了四分。“当奖率三军，”后面有三个空。这一项让中下等学生束手就擒，以空白来投降。第一题就连失四分，如此出师不利究竟是谁的过错？
我首当其冲有不可推卸的责任。进入初三下学期一味去赶课，忽视了基础的夯实。《出师表》一文我市2016年已经中考过。按照五年不重复的原则，今年中考一定不会考到它。这样的“经验”让我在教学时采用快速过场的方式来学习，以求早日结束新课，为一模复习做准备。事实上在教学时，我也让学生关注“当奖率三军”一句，也明确告诉学生这一句容易考到默写。但是仅仅是浮光掠影，没有注意到夯实。或许就在那节课上为中下等生的失利埋下伏笔。
难道仅仅是我的过错吗？巡视中发现除了优等生默写出来外，那些智力并不是突出但是听话认真的学生也完美地默写出来了。邵雨晴和赵嘉慧两位女生就是最好的例子。智商不够，努力来凑。这两个女生一直用努力来收获进步与成功。我课上强调的如果不能及时消化，课后一定花大时间去消化。这样的韧劲成就了今日考场上的自信。再去看看那些此处空白的学生，聪明不努力者有之，不聪明不努力者甚多。如果他们能稍稍努力一点 把《出师表》按时背诵出来，除了“庶竭驽钝”一句可能会出现错别字之外，其余三句完全可以正确默写出来。
难道中下等学生不应该为自己的懒惰买单吗？学习是自己的事，是发自内心想要成就自我的事。如果自己都放弃了，老师又能怎样呢？
目前，农村教育让人堪忧。好学生和家庭条件好的学生纷纷进城。留下来的，或是留守儿童，或是智力有问题的学生，或是调皮捣蛋不服管教的学生。这些学生一点一点蚕食老师们的教学热情和教学信心。教这些基础差的学生自己都变得迟钝了。因为课堂除了教生字词还是生字词，课后除了改错别字还是错别字。错别字见多了，有时自己也云里雾里分不清南北了。即便如此仍要坚守农村，哪怕有微光也要为极少的，想要改变命运的农村孩子，照亮梦想的路。
一下子想多了。这次“出师”不利，我要好好反思。中考复习任重道远 ，必须全面撒网，重点突破，切不可用“经验”来放松警惕。除了教学上不放松之外，更要深入学生，加大检查力度，不放弃任何学生。或许这次的出师不利是好事呢？当奖率学生，庶竭驽钝，决战中考，拥抱梦想。
