今日导读：逐渐进入秋冬的岳阳，气温真是低了不少，连下了好几天的暴雨，今日放晴了，不经历下雨天，不知阳光的明媚与温暖，我总认为人们对待暴雨过后的阳光，总是格外郑重一些，就像丢失了很久的东西突然被找到了一样，恨不得把它紧紧抱住再不松手， 然这东西从前天天在自己身边时，却往往感受不到它带给我们的力量以及对我们的重要性，虽然说我认为人们并不会因为得到或失去某物就懂得珍惜，但有时候只有当我们失去某样东西的时候，才知道那对于自己来说有多重要。感谢今天自然母亲赠予我雨后阳光，让我有此觉悟，感激
担心是最坏的礼物，给身边的人以祝福吧。为什么这一句话出现在了我今日的文字当中？不知道大家在生活当中有没有过这样的时候：当你学了一些很有价值的东西，比如一套很好的养身方法，或者是一些非常有价值的观念，你觉得很有道理，便迫不及待的拿出来说给身边的人听，但有时发现她们并不能和你产生共鸣，相反，当你总是去提到或尝试给她们灌输一些观念的时候，他们往往还会置之不理或觉得反感。
这样的情况在我的身边以及自身身上屡见不鲜。就拿我所在的班级来说，我的班主任A是一个雷厉风行，十分有正能量的一种人，不管从哪个角度看，她身上大部分言行都应该是榜样和楷模，但是在管理我们班的学习上，像A这样的榜样似乎并没有起到多大作用，这是为什么？
A在我看来十分的有带班能力，年纪轻轻的她管理起班级来甚至比一些学校的老教师都还要好，她重视我们班的学习，制定出明确的奖惩，布置更多的任务，该责备时毫不留情，该表扬时不曾吝啬，该训戒时也从不怕浪费口水，可即便如此，我们班的学习并没有因为在这样的管理之下变得越来越好，反而越是在这样的管理下，我们班的学生学习不是越来越自主，反倒是越发依赖了起来，有人管着时，就看看书，没人管着时，谁也没想过学习这回事儿。空有学习外表，实无学习之魂。A是我在学校见过唯一一个在走路的时候都拿着一本厚厚的考研书背单词的老师，可为何带出来的学生们都是如此状态？难道真的是因为榜样的作用没有力量吗？我认为不是。就我个人认为，也是有担心的缘故在里头。
首先，A作为一个老师，管教学生学习是她应尽的本分，看中学生的学习说明她很负责任，她希望我们所有人都能学好、会学，是她作为一个老师的苦心，作为过来人，她在学习上或许有着比我们更好的方法，也很清楚如果我们现在不好好儿学将来会有什么样的后果，于是看到我们的现状时，她担忧了，着急了，于是一个又一个的学习任务接踵而来，一条又一条的惩罚出台，但发现这些还是在学生身上看不到成效，反而换来了一种无声的反抗时，谈话，劝告又铺面而来。
这背后是为人师者的深情，也是一个老师心有余而力不足的无奈。
但是，她却忽略了，她所经历的这些我们没有经历过啊，所以我们不会和她的感受感同身受，现在父母及老师的问题就在于：她们总是希望孩子们能少走弯路，但有时候孩子们恰恰是要在走过弯路之后，才知道何为正道，才能看明白自己真正的需要。不管是家长还是老师，不管你的资历有多么丰富，你要做的都不是为孩子们担忧，因为这种负面情绪会传递给孩子们。如我之前说过，每个人都有自己的功课要修，若是真爱，确定对方的决心之后，给她祝福，从旁引导就好。
但是在这一点上，我培训班一位老师的做法和A大不相同，在我看来她的做法更为聪明和明智。当我在微信上把生活中的种种困惑说与她听的时候，她既不否定我，也没有给我发来一长串消息灌一大堆的鸡汤或者是建议，而是给我回复一条简简单单的话：I believe you can do everything wonderfully（我相信你能把一切做得很好。），虽然简洁，但却很有力量，我感受到这句鼓励背后她对我深深的相信，让我感到我不能辜负这种信任，同时也让我觉得我是能行的，转向去思考对当下所存在的问题该如何解决，而不会次次都会依赖她，问她该如何解决。这就是授人以渔和授人以鱼的区别，引导和灌输的区别。同样也是担心与不担心会带给人何种不同感受的区别。
当我们看见所爱的人的一些行为非常的不正确，觉得他们这样做简直就是在毁自己的时候，或许担忧就开始了，我们便开始了喋喋不休，教训他，告诉他应该怎么做……等等等等，而对方因为经历不同、所学不同、认知高度不同，以至于不能理解你的苦心和劝告，反倒是如果沟通方式不正确，还会引发双方之间的冲突。 这一点在《遇见未知的自己》一书中也有提到。
分享书摘： 这世界上只有三件事：老天的事，他人的事，和自己的事。对于身边人还有我们所爱的人来说，我们可以把我们知道的，我们认为对的、正确的东西和他们分享，但是背后不要设立一个预期的结果（比如：你一定要听我的，要不然……）这样的话，对方比较能够接受。
我记得我读到过一句话，是这样说的：每个人只需也只能做好自己，其他人都有自己的功课要修，这不是我们一份操心，关心和介入就能改变什么的，每一个人都只能靠做好自己之后才能去影响，引领或领导他人。
明白这点后，做任何事情，我开始渐渐热衷于分享而非劝说，我开始学会放下对于身边的人以及所在环境的担忧，因为我知道，朋友都是吸引来的，而不是劝说来的。而你只能帮助那些100％相信你的人，不相信你的人不用你去劝说和担忧。而那些真正相信你，被你所吸引的人是因为你做好了自己，让她们在你身上看到了她们想要看见的楷模和品质。
当我和我的同伴分享我创作的喜悦和收到的惊喜以及我的收获，而非劝说她来和我一起写作的时候，我感受到的是她也要努力逼自己一把的动力，想要把自己变得更好的 决心，因为不可否认当一个人相信你，赞赏你，认可你的一言一行之后，榜样的力量还是很强大的。归根结底，就是要做好自己，不要担心。你只负责精彩，上天自有安排。
今日功课：削弱小我。
1.感谢晚自习课后与同学之间的矛盾让我发觉自己的内心还并没有那么强大，还是会或多或少的受到周遭的一些人事物所影响。一切人事物都只是你内心的投射。或许这次矛盾的意义就在于让我看到那个其实内心还不怎么强大的小我，需要持续修炼自己的力量吧。
感谢所有人事物让我看到自身未知的美好，也同时让我看到自己的脆弱，恐惧，狭隘和自私。
让所有好与坏并存，接纳自己所有的完美和不完美，进而修炼成一个更加豁达的自己。
作者简介：
说出你的故事也是积德行善，用故事影响生命！大家好，我是王昕宇。来自南方一个叫岳阳的小城，年轻的我对未来有过许多的美好愿景，成为导游，当上空姐，做个电台主播，出国留学……等等等等，但却只有一个终极目标，就是创业，做教育。
我喜欢经典，最爱的歌手是邓丽君，我喜欢旅行，最大的愿望是能够行走四方，四海为家，用一辈子的时间走遍世界，潇潇洒洒的做回浪子。我在生活中时常扮演一个沉默寡言的角色，但却始终愿意心怀美好，每天朝着成长和富足迈进。最幸福的事是能够用自己的能量影响到身边的小伙伴们，我愿意成为一个真心的，敞开的，时常传递善意与祝福的人。最大的梦想是成为一束光，走到哪里哪里亮。
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