逸，用他自己的话说:是一个大家都看不起的坏学生。
今天故事的主角是他，源于他的一篇被罚作文。上周末逸因作业没完成，返校后我罚他作文一篇，要求他题目里必须有“作业”二字。
作文交上来，我没看内容，就看字龙飞凤舞的，就直接给他让重抄了。第二次看到逸交上来的作文，虽然字仍不好看，但看得出来，这是他认真抄写的结果，但一看内容，我没法淡定了。全文如下:
图片发自简书App
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您猜我的第一反应?也说不上勃然大怒吧，但内心的小火苗那是蹭蹭的，想把他的作文马上拍照发给他的家长看看，还想给他班主任看看……所幸，很快我就否定了自己的想法。
我看到这篇东西的时候是早读课，我边看边偷眼观察逸，发现他似乎还算坦然地在读书，好像并不担心我的反应。想起了以前批评他时他无辜的带点憨憨的笑，有时候，孩子就是孩子，他真的不知道自己犯错或者不会考虑后果的。
这么想着，我就暂时没惊动逸。早读结束，我让逸留下来，我说这篇作文书写较第一次明显规矩了，愿不愿让妈妈看看他的这篇作文，他说不愿意。我说那班主任呢？他眼睛瞪大了，貌似更不愿意。
“好吧，那我就暂时不给他们看，但你要在我中午上课前告诉我理由。”我说。(待续)
