3.有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”《论语.学而第一》1.2
2021年8月1日 星期日
【2组-于伟东】的打卡作业
1.听录音，读原文：《论语.学而第一》1.2 2✓
2.听讲解，写心得：2✓
今天对孝悌的理解更加深刻。孝悌是做人的首要规则，是家庭和谐的标志。孝悌是对父母的爱、对兄弟姐妹的爱。这样的人才不会出现犯上作乱的事，甚至付出生命的代价。一个人在家中是一个有爱的人，在社会中也是和谐的人。
对教育的启发
一、注重家风教育
家庭教育是学校教育的基础。“泛爱众，而亲仁。”先学做人，再学做事。做人的教育，是一个人终生最有力量的教育。家庭教育影响深远。
我们父母要做好爱的示范，给孩子足够的爱，适当的陪伴，给孩子温暖而坚定的爱。
让童年少一份缺憾，当孩子心中有爱，才会爱满则溢。他也会用这种爱，关心别人，同时把自己的爱能撒播到周围，友爱兄弟，在学校里、在社会上友爱大家。
孝敬父母、友爱兄弟姐妹的人，也值得大家的信任。
二、爱而有度
爱有很多种表现形式。
有的爱太多，缺少规则就是溺爱。放任型家长常不作为，由孩子自己做主，孩子也得不到有效的支持。大人过于宽泛迁就，这样的孩子，在学校的表现往往是自由自在，比较任性，没有规矩，缺少规则意识。
有的爱是严厉的爱，控制型的家长说了算，孩子必须听，否则惩罚，过于关注成绩、规矩严苛，孩子缺少选择权。在小时候，孩子可能表现比较乖，内向，天性被压抑，在青春期容易爆发，敏感易激怒，或逃避困难厌学，这是青春期叛反的原因。
有的爱是民主协商制。温和而坚定的家长尊重孩子的需要，和孩子一起建立一定的规则，并具有一定的灵活性。在规则和生活中创造，亲子良性互动，有效支持，一起成长。家长时而在前面引导，时而在旁边支持，时而在后面观察。这样的孩子一般自信活泼，开朗阳光，积极主动。
三、家庭爱的流动
爸爸和妈妈之间比较关系和谐。爸爸爱妈妈、妈妈爱爸爸，是给孩子最好的礼物。 孩子能感受到这种爱的流动。孩子的心比较安定，注意力集中的情况下，才可能更好的学习。长大后的婚姻家庭关系大多比较和谐。
我发现很多孩子上课注意力很难集中，跟家庭的心理环境的稳定情况有很大的关系。
3.不说谎：2✓
4.不抱怨：2✓
5.尽己责：2✓
当日得分：10
