在阶段一:我们从以下4个角度设计预期的结果。
1.参照目标——包括国家课程目标或标准
2.持续理解——用完整的句子进行陈述，“理解”是特指我们希望学生理解的观点。
3.基本问题——开放的，有启发性的问题，指导学生探究。
4.知识与技能——希望学生知道和学生能做的。
今日反思模块
1.吃完饭气氛混乱，要好好整顿一下。
2.复习的时候让不参与的人闭嘴
3.单独复习或者写作业强调安静
4.准备好排名前三的人的奖励，明天出其不意告诉他们，引导一下写错题本。之前的本子还在。或者用空白的草稿本一整本也可以
5.告诉嘻嘻，超，漳，一直讲话的人就给我站着写作业。或者直接单独先去要阳台写。
视觉练习
