2020年不平凡的一年，我们接受着大自然对我们的考验！但是，举国同心，我们并肩作战，在不平凡的一年里，创造出一个个伟大而惊人的战绩！

回顾2020，一年间有徘徊，有迷茫，有无助，但是更多的是收获！

当一个小生命在我身体里孕育时，面对外界的压力，身体的疲惫，心里的不安，在是否留下他，我徘徊了；当在工作中不断受挫，一次次被“无情”言行举止和刺一样的语言重伤时，我在是否坚持我的初中，是否坚守“人之初，性本善”而迷茫了；当一个人进入手术室，紧急终止妊娠，拿出离预产期还有一个月的儿子；当儿子和我相依为命的在病房里，远在徐州的亲人还没有来到时，老公啥都不会，连孩子都不会抱，不会喂水而导致孩子低血糖，看着护士用针管往儿子嘴里喂水时，远嫁的我无助了，心碎了，流泪了！这些，也许当时的瞬间找不到支撑我“起身”的有力“臂膀，”但是，8月20到至12月20号为期一个学期的西藏支教，却让我“柳暗花明又一村。”

西藏圣洁纯净的土地，朴实憨厚的人群，奔放肆意的马群,威武雄健的牦牛...走进它，我的心伴着洁白的云朵悄悄地归零，在这个神秘的地方，随着连绵的雪山，安静的湖泊，寻找最初的自己！

每个人都拥有着属于自己灿烂的季节。我努力的专注的回想过去那个善良的自己！坐在察隅的“石磨岩”，低头看看映在水里的自己，如此的“疲惫不堪，”真是一个美的对比，“美”，是真的美吗？进入而立之年，，变化太大，似乎让我有点措手不及。但是，人终究要回到原点，我要努力找回曾经的自己，期待成为柴可夫斯基曲中的白天鹅，纯洁而美丽！

在支教的四个月，我努力践行教育实践，做我该做，尽我职责！我在县完全小学授课，带二年级一班的语文，走进教室，一双双晶莹剔透的眼睛让我瞬间被萌化了。我想做的事情只有一件，就是尽我所能，教好孩子。

上了几节课，我发现，教学上的困难比想象中要多。孩子们的基础薄弱，有些孩子甚至不能用汉语流畅的交流和朗读。学习习惯也不好，大多数孩子虽然看起来很认真地听课，但其实没跟上，也不懂得复习，甚至无法自主完成简单的作业。这一切给激情似火的我泼上了一盆冷水。我对自己说：慢慢来，会越来越好的。

为了把握学情，我一空堂就去听课，积极跟老师们交流，在家长群跟家长及时反映孩子的情况，用心鼓励孩子们和家长们，课后和孩子们一起聊天玩耍。走进孩子们的宿舍，看到流泪的孩子，给他一个拥抱，看到孩子脏兮兮就带他们去洗脸，帮孩子们洗衣服，铺床，给他们做好吃的。霍姆林斯基说："教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”

刚接受二（1）时，班级有一个叫次姆的孩子，她说话不清楚，口水不时的流出嘴角老长。写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。即使这样她书写出的字你根本无法辨认。看到这样，我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时，我就后把手的教她写……横、坚……等等。做练习是的学生早已找好了题号，可是她连书的面数还没翻到。每次我都帮她画好题号。就连同桌，也常常告他的状："老师，次姆把我的本压出皱了"。"老师，她的哈啦子把我的书弄湿了"。在做练习时她的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被她弄的皱皱巴巴。每次我在帮她做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾次姆，因为，她在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下，很多同学也都学着来照顾和帮助她，不再听见有告状了。我还在课堂是找机会表扬她，教她说完整的一句话，渐渐的，她的书写进步了，写字结构可见了，一天天，孩子自信了，下课会去找我“炫耀”她写的字，课堂上会主动举手回答问题，虽然表达不清，但是，我从不着急，慢慢的，耐心的引导她把话说完整，功夫不负有心人，孩子胆子大了，自信了，有了笑容，有了成功的第一次，第二次，第三次……渐渐地她表达能力增强了，她能写出一个端正的字来。

"爱，是最好的老师"。爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。

我任教的二（1），有个不爱言辞的孩子，胆子也很小，课堂上，总是默默默的一个人在那里坐着，不参加集体活动，大大的眼睛里总是闪着泪珠，从她的眼神里，我总觉得这这个孩子有心事，每每有机会，我都会小心的走近她，拍拍她的肩膀，摸摸她的头，蹲下去帮她整理一下衣服，小心翼翼的关注着她！但是，这些似乎很难拉近我和她的距离，她总是躲闪着我的眼睛，低着头，用小手揉搓着褶皱的衣角…，我找到了班主任尼玛次仁，在和班主任的沟通之下，我才知道孩子的真实情况，孩子早几年爸爸病逝了，妈妈改嫁了，现在是年迈的奶奶和爷爷在照顾她，家里非常贫困…

这一切，我仿佛看到了幼时的我，爸爸妈妈不在身边，我从生下来那一刻就被年迈的外婆照顾着，儿时经常被小伙伴嘲笑，说我是个没人要的孩子，是捡来的，没爹没妈的野孩子…常常因此，我会偷偷地哭泣，那种经历我至今不愿回忆和提起，我看着眼前曾经的“自己”，很心疼，我告诉自己，我要让她感受到被爱和温暖，重拾自信！随后，我给孩子买了新衣服，吃的，用的，并和学校领导一行前往了孩子家里，一进大门，两鬓白发，衣衫褴褛的老人家，用布满老茧和褶皱的双手拉我进屋，用他们那我听不懂的藏语吃力的表达着什么，眼含泪水久久不愿撒开，那一刻，我的心很酸，﹍我哽咽了，想起了含辛茹苦养我大的外婆，如今，她在另一个世界看着我，守护着我！与孩子的爷爷奶奶倾心交谈后，发现他们几乎没有什么收入，也没什么土地，奶奶身体不好，腿脚不灵便，维系家庭生活的主要来源是年迈的爷爷上山挖点山货换取的，看着眼前的一幕，我不知道说些什么，我能做的就是让他们不要担忧孩子的上学费用，在以后的学习生活中，我会一直关注和帮助孩子，请两位老人放心！

回到学校，我时刻关心着燕燕，帮她扎头，洗脸，给她买衣服，买生活用品，虽然，她还是不愿意说话，但是，她稚嫩的脸上多了一丝丝笑容。课后，我会主动走近她，带着一帮同学和她一起玩老鹰捉小鸡，时不时就抱她一下，像妈妈一样守护着她！如今的她开朗了许多，虽然很多时候她不表达，但是她不再一个人躲在座位上，后下位走动，会悄悄地看我一眼，偷偷地笑一下，特别在学习上进步了很多，书写特别漂亮，我无意间的播种的爱，正在萌芽，值得...

  支教四个月，在张文华局长的带领下，我们一行去乡镇教研，让我最有触动的是去古拉，环境恶劣，距离县城120公里，交通不便，位置闭塞，发展艰难。学校的硬件设施也比较薄弱，现阶段经常停水、停电和断网，我们一行五人。经过四个多小时翻越了近五千米的折拉山，到达了被光秃秃大山“拥抱怀中”的古拉乡中心小学，那里的老师们的热情，善良，有爱，孩子们的纯真。第二天，验证了听闻，孩子理发是老师理的，我们吃的猪肉，是古拉的老师自己养的专门屠宰给学生吃......古拉的老师才是真正的多角色：屠夫，理发师，父母，老师......

我们在狭窄的操场上，和孩子们一起游戏，唱歌，跳舞，他们见到我们后相拥围着，我帮他们梳理着小辫，他们开心又不好意思的对我笑，我帮他们理发，他们小声的说着道一句：谢谢......在课堂上，方楠出示的图片中，孩子们连汉堡都不认识，那一刻，我真的眼中闪着泪花，我们大城市的孩子，我们古拉的孩子，我的孩子，同处在一片蓝天下，不同的环境，不同的条件，不同的人生，唯有勤奋学习才是攀登人生的阶梯。

12月中旬，已经到了支教生涯的最后一段时光，但我们援藏小分组还是翻越了三座大雪山，深入离县城最远的察瓦龙乡送教。来察瓦龙的路是著名的“丙察察”线，至今依旧是全程泥土路。道路非常狭窄、崎岖难行且尘土飞扬，更吓人的是，手边不是万丈悬崖，就是奔腾的怒江！

但是一进入察瓦龙乡中心小学，我便觉得一切的辛苦和惊险都是值得的。孩子们一见到我们，就拉着我们跳起了锅庄舞，我笨拙的舞姿引起孩子们阵阵笑声。有一个小男孩跳得特别好看，他就来到我身旁，大方地教我跳舞。和孩子们一起载歌载舞，让我觉得天下的孩子都一样可爱。

次日，我们沿着惊心动魄的“丙察左”，去探访安居在海拔近五千米只有四户人家的高山村落甲应村。一条羊肠小道盘旋在数千米的高山上，路上冰雪覆盖，轮胎不断打滑，看着车一侧的万丈深渊，我感到十分恐惧。同时，我也赞叹生活在这个村庄的村民，他们几乎一生都在与大自然对抗，高寒缺氧、交通闭塞、缺衣少食、没有网络，但是他们一样乐观地守护着自己地家园。这样想，恐惧的心理也就得到克服。更令人惊喜的是，走到山顶时，神山梅里雪山在阳光下敞开整个怀抱，巍峨地矗立在我们眼睛。看着她高傲肃穆地样子，我终于明白为什么甲应村的村民为什么愿意苦守在这个与世隔绝的地方。我感谢察瓦龙之行，人总是在各种经历中开阔眼界、提升境界。

支教四个月，我认识了张文华局长，他是一个名副其实的文艺“青年”，弹着一首动人的吉他，差不多的歌喉，超出常人的文字功底，非一般的自律等等，让我时常不禁竖起大拇指。教学上，张文华局长无形间给了我很多的指引。他的课自然不必多说，每一节课几乎都是扎实的高质量课堂。还清晰的记得，十月份的察隅县的教师教学比赛，张局带着我们一起做评委，在最后的评课环节，张局认真仔细的对每一个参赛的老师进行细致的点评，从教师的教学用语到学生活动，从教师鼓励语言到课堂上的每个细致的环节，他都进行了详细的记录和分析，他的用心，细心也为我在以后的教学中指明方向！

但我没有想到，年龄和教龄都比我小的方楠，竟然也打开了我对语文教学的一扇新的窗户。他对习作教学深有研究，而这一块刚好是我的一个薄弱项。那一节“秀逗糖体验课”让我印象深刻，他从一开始送糖—查看包装——品糖——描写，四个过程引导学生将过程描写具体的方法！这节课从发掘“材”源的独具匠心，抓住了儿童的好奇心，将喜闻乐见贴近孩子的生活将学生带入情景，优化指导，激活了学生思路，多元化的评价，起到了画龙点睛的作用…观摩了他的体验式习作指导课，我对习作教学也深有体会，也开始尝试新的教法，在不断的尝试和改进中，我不再畏惧习作教学。

另外，他们俩有一个共同的特点就是非常好学，热爱阅读。无论身处于什么环境，书籍就是他们最好的伙伴。读书，不仅使他们不断得以提升，也形成了他们的儒雅气质。每每跟他们在一起时，他们总能无意间“鞭策”我，渐渐地我开始读书了，现在，我不再像往日那么的迷茫，读书丰富了我的见闻，开启了沉睡已久的心灵，这一点我非常感谢他们两个！

人在这浮华的生活中，难免会有“心魔”阻碍，但当我们在合适的时机合适的地方将自己沉淀下来，回到原点，做最初的自己，我相信雨露会滋润我们再次纯洁的成长，静待花开。

2020年太多珍贵的回忆，在这2021年的第一天，愿我守着一名党员的初心，师者的责任，为人的善良...将爱践行下去！所有阳光属于你我，国泰，家平安！

                        2020年12月31号23点58分