新学期开始了，同学们怀着无限的期待走进新的班级。新老师、新同学让学生充满了无限好奇，让这所学校充满了全新的气息。我也迫不及待地想将培训所学带给孩子们。我用一节课的时间在五年级尝试了互助小组建设，孩子们却带给了我意想不到的惊喜:
“开心组”的第一篇《周报》见证了他们开心学习的强烈愿望！
“希望组”的同学愿好好学习，坚守希望！
“奋斗组”的同学想在奋斗中做最棒的自己！
“雷电组”的积极主动、勇往直前感动了每一位同学，他们将在以后的学习生活中创造“风雨无阻”的奇迹！
“阳光组”的同学愿用行动开启全新的一天！学困生石文博在活动中主动担任“汇报员”，想在今后的学习生活中勇敢地表达自己！
开学第一期小组《周报》的创作，让不同小组的同学最大限度地参与其中，发挥特长，为小组发力。汇报表演活动让同学们勇敢地迈出了“表现自己”的第一步，纵使他们语言表达能力有限，但今后的小组活动一定会让他们乐于表达，精于表达！
“雷电组”仅有3人，但他们的表演气势一点都不差！
“阳光组”中的石文博比平时开心多了！
“希望组”的同学不甘落后，勇敢表现自己。
本次团队建设过动圆满完成，互助小组将在今后的教学过动中积极表现，创先争优，积累“财富值”，小组内的成员将各负其责，互相合作，提升自己，团结向上。总之，个性化教学在路上，需要我们积极创造，大胆实践。
