“农村，留守儿童，山区孩子，校园霸凌经历者，摄影创作人，独居青年，追梦的人”，这是鹿道森遗书中对自己的介绍。
“语言暴力，被排挤，被欺负，让下跪，被威胁，拦着路不让你走，一群人欺负你”，这是鹿道森年少时的经历。
“请停止校园暴力吧！”“当人们已经麻木到，大家都是这样过来的时候，这个世界或许已经无药可救了！”这是鹿道森对社会的呼吁。
鹿道森的遗书，这背后反映着多少中国式家庭和学校教育的真实。这样的真实，孩子往往是不愿意和家长沟通的，只因为说了可能也没用，甚至是结果更坏。
很早之前，大家就在呼吁关注孩子的心理健康，让校园暴力不在出现。但是现在的家长对孩子的教育，很多时候还停留在知识层面，其它的完全可以忽视不管，甚至退居二线。
学校对校园暴力的关注程度，往往不够，因为它远远不如学习成绩来的实在。校园暴力对孩子的伤害是终生的，因为大部分人是在学校度过的青春，你的人生观、世界观、价值观，你的习惯、你的性格、你的好坏，很大程度上是在学校塑造的。
“25岁，却也只有在假期挨着外婆的时才能感受到温暖，真怀念啊！”有很多孩子被留在老家，爷爷奶奶外公外婆反而比父母更亲近，这种现象不在少数。
父母和孩子沟通最多的就是钱，这也是许多孩子成长过程中的阴影。争吵、粗暴，这不仅仅是鹿道森的经历，有多少孩子在成长过程中都曾有过，这根本无法统计。
“踏下那一脚的是他，伤害一个人很容易，治愈一个人却很难！”无论是学校亦或是家庭，都应该关注孩子的心理问题，因为这种忽视往往是灾难性的，带给孩子的影响是一生的。
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