孩子们需要知道一件事：自己是家庭中重要的、有用的、有贡献的一员。
但是往往，我们家长替孩子做了太多的事，让孩子完全感觉不到自己在家庭中的价值。
最重要的是，我们居然一点儿也察觉不到！
下面的场景咱们一定很熟悉：
孩子要拿拖把擦地。
“放下，别拿，你拿不动……你擦地擦不干净……”
孩子要浇花。
“哎呀……你会把水洒到外面的！”
孩子如果执意做了，因为臂力不够，真的洒到了外面。
“你看看，我说吧，别弄啦，去玩玩具……”
孩子要帮助奶奶包水饺。（其实也许孩子是因为觉得好玩，而想要玩白白的面团。）
“去去去，玩别的去，一会儿弄得整个身上都是……”
想想吧，孩子的内心世界是怎样的？
“我没用……”
“妈妈也许没那么喜欢我，都不让我帮忙。”
“他们根本不重视我！”
“没人能相信我，我能做到……”
“我确实弄砸了。”
也许，我们的爸妈就是这样对待我们的。但是，也不能成为，我们就变成这样父母的理由！
孩子得不到重视，后果可以想象，如果真的没有察觉，希望看了这篇文字之后能够有所启发。
如果忽然觉得自卑，发现自己一下子不会【当父母】了，没关系，相信我：我们都不孤独。
《正面管教》的一种解决问题的顺序，值得我们深思。
发现孩子的某个问题：
比如：说脏话、打人、挑食、咬手指、不尊重父母……
《正面管教》让我们父母首先要做一个【分析】：
充分的理解你的孩子，并且了解当下自己的心境。
看似一个这么小的对待问题方式的【改变】，其实是成长型父母必须具备的。
那现在，关于家务活，我们该怎么做？
列出一份适龄的家务活清单
即使，刚开始孩子做的不好（说实在，任何事情都是一定不会刚开始做就做好的。）
我们家长也要鼓励、鼓励、再鼓励；肯定、肯定、再肯定。
我们会发现孩子的真真切切的变化。
【9-24个月】孩子就可以自己扔纸尿裤、垃圾；帮助分发餐具等。
【2-3岁】整理自己的玩具、浇花、帮助妈妈放置鞋子、喂宠物等。
【3-4岁】自己铺被子、拿枕头、取报纸、洗自己的碗、洗自己的袜子、取报纸信件、更好的整理自己的玩具、整理自己的衣物、帮助妈妈把干净的衣服放到衣柜等。
【4-5岁】自己准备第二天穿的衣服鞋帽、自己叠衣服、擦桌子或者协助准备餐桌、基本的地板清洁、基本的家具清洁等。
【5-6岁】收拾自己的房间、准备第二天上学用的所有东西、换自己的床品等。
怎么开始呢？
之前都没有养成【做家务】的习惯，现在要怎样让孩子主动接受呢？
需要一种特别郑重的仪式！
再小的孩子，也会体会到【被尊重】的感觉。
仪式可以是：
全家一起开家庭会议，将每个人的任务宣布出来；
颁发任务书，上面写上具体的家务任务；
写到纸上面，贴到家里醒目的位置；
一定要有一个仪式感的东西，告诉孩子：
这些事情，家庭需要你，需要你来做。爸爸妈妈需要你，其他的家人也一样需要。
需要每日提醒大家的是：
1、方法是死的，孩子是活的；
2、观察孩子 ＞ 方法；
3、不知道怎么做的时候——不做 + 观察孩子；
4、发现自己没耐心教育了：重复第三条！
