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大家早上好，欢迎来到咕咕姐早读群，每天进步一点点，坚持带来大改变，今天是2017年5月4日，星期四，我们已经正式开启早读模式第8天了，今天要给大家分享的书是《颠覆平庸：如何成为领先的少数人》 第四章 知识体系。
为什么读了这么多书，依旧做不了斜杠
对渴望不断提升自己的人来说，这真是个好时代，各种学习形式史无前例的丰富。除了传统的书报杂志、电视电影、舞台艺术外，视频网站、音频应用、图文推送等渠道都在源源不断地输送教育内容，就连咖啡厅和线下空间，也都有各种社团持续组织交流分享活动。学习，真的变得越来越唾手可得。
但与之相反的是，学习效果的提升却并不等量。五花八门的课程不仅在选择时让人眼花缭乱，学完后也让脑袋一团浆糊。大多数人都掉进了“低水平勤奋”的陷阱。我们读了很多书，却只是读到了一个个孤立的知识点，而并没有把新旧知识连成一张知识网，长成一棵知识树。同时在斜杠的道路上没有明确的标签来定义自己，建立知识体系成了迫切的需求。
如何对知识进行管理呢？
知识管理需要进行大量的输入，整理，缝合，分享，运用 然后进行创新，将碎片化的知识，以某根线将各个风筝串起来，形成知识体系。
知识体系和知识管理，就像武学上的任督二脉，接下来，我们如何学会梳理杂乱的知识信息，构建属于自己的知识体系。
1、输入
在建立知识体系的时候，如果已经确定了领域，就要进行大量的学习进行输入，如向书本学习，向朋友学习、向工作学习、向组织学习、向金钱学习。
在这里主要是核心提炼下小六这本书关于向书本是怎样学知识的，跟书本学习，有多种方法如检视阅读、限时阅读、主题阅读....如下所示：
通过大量的阅读，就会发现阅读就像旅行，书就像青空的太阳，像草原上的风，山林中的雨雾...你见过这世间的风景越多，就会发现为什么道理你都懂，但是你却写不出来。
2、整理
知识学习只是获取知识的前奏，学习后的整理保存分外关键，否则就是读完就忘，大量时间付诸东流。如何通过思维导图、读书笔记，RIA等方法把自己读到的东西梳理、记录与以往知识形成链接是整理知识的要义。
以印象笔记的整理法为例：
第一，将类似的文章，用印象笔记合并功能进行合并。在笔记数量上也能进行一定的缩减。笔记清爽了，整理起来更舒畅了。
第二，修改笔记标题。如果不是想学如何起标题，和如何写好一篇文章。可以将标题修改的简单明了。删除多余、冗杂的无用语。比如“年已过半，现在的你还在为“，“福利大放送，学什么什么的武功秘籍”等，可以直接标注为“word排版”、“ppt动画”等一目了然的字眼。
第三，删除不必要的内容。记笔记最终目的还是以输出为主。文章之所以是文章，里面自然会有许多渲染和铺垫的内容，当你的目的是以输出为目的时，完全可以删除一大段又一大段的文字，只留下你要拿来用的。而用印象剪藏下来的文章，可以把网页中无关的冗杂项目和图片删除。
通过“印象笔记”等软件将知识分类即时保存，使得所有与同一主题有关的碎片信息都有一个落脚处，否则就是收藏在微信收藏里然而再也不会去看了。
3、缝合
知识是自己的事，是从内心向外界盛开的一朵花，外在的知识从你眼前飘过，你必须缝一针才是你的。
怎么缝合？
很简单，表达一次。
很多人在网上看到一些文章，觉得特别好，收藏。这个收藏没有用，过了几天，你全忘了。这个时候应该干什么？写一句话。就像我每天输出文章一样，看完之后写一句，这个知识我觉得哪儿有趣，这就叫缝合，这就叫读书笔记，这就和你原来的知识体系长在一起了。
上完一些课程，也许掌握了一堆概念，但如果没有静下心来缝合一下，把这片知识的碎片，缝到自己的知识体系里，并且去内化去实践，那花掉的学费也会打水漂。
最近在弗兰克老师写作课上很受启发的一句话是：上了那么多课，如果仅仅是听了，那不是你的知识，必须有输出，可以把自己听的课进行复盘，做成PPT，然后自己讲一遍，才能有效的消化，再如写《印象笔记留给你的空间》李参老师，当别人问为什么要写这本书时，她说那是别人写的，而不是自己的知识体系，必须自己写一遍才是自己的。
所以只有知识缝合了才是自己的。
4、分享
分享是对知识最好的深化掌握方法，它也倒逼你在学习知识的时候要搞清逻辑，更加高效地吸收知识，这样才能分享得清楚明白。教别人是最好的学。分享的方法很多包括：写知识卡片、读书笔记、书评、主题文章或者做一份读书PPT，线下给小伙伴分享一个你阅读的内容，或者线上通过微信群或者各种公共平台等的分享都是目前有效的知识分享形式。更简单的你可要拉住好友给他讲一遍。不要把它看成学习的多余动作，它是获取知识的必要部分。
5、运用
运用，这是知识管理的第五步。我们说知识体系和知识管理是任督二脉，其实你有没有去建立知识体系和做到知识管理，决定了菜鸟和高手的核心差异。运用，建议先看下拆书帮的《这样读书就够了》，该书是原创的成人学习方法论，践行“把知识拆为己用，知识转化为学习者的能力”。书中核心的理论是RIA便签拆书法。
第一张便签：用自己话重述片段内容：
第二张便签：写你有没有遇到过类似的经历，或者你身边的朋友有没有遇到过，你有没有在哪里看的过类似的例子？
这张便签主要是你举出自己的例子，用你自己的经验和书中的片段产生连接。
第三张便签：写你读完这个片段，今后会怎么做？
所以你看，三张便签只要稍微扩充下：有理论，有案例，有行动建议，学以致用体现的淋漓尽致。
学到的知识只有使用才能成为你的技能。所以要刻意在工作和生活中使用，比如你学会了时间管理方法，那么你一定要立刻用在你的时间规划中，来检验它的价值，这样才是真正让知识发挥作用。
6、创新
创新知识是知识管理的最后一个步骤，当你学习了大量知识后，将这些知识加入你的理解和你的其他知识储备就会成为一种有价值的新知识，比如你学习了某个新领域知识如PPT，你可以立刻打造一门线上短期课程来教别人，这就是一种创新。同时，也可以将知识别处用、混着用，我们拿PPT设计海报、插画等，是不是同一个东西别处用，是不是创新？混着用，是什么意思？不同知识技能混合着用，如把手绘和PPT结合在一起，就比直接的PPT更有有味儿。
有了以上六步的步骤，，你在学习知识和技能的方面就会迅速精进，也会甩开没有知识管理体系的同类“产品”很多，这就进入了有系统有意识地提高自己的时代了。有了自己的知识体系，将零碎的知识结成网，知识变现还会太遥远吗？
总结下今天的知识点：
构建知识体系，需要对知识进行管理，包括输入、整理、缝合、分享、运用、创新。
我是咕咕姐，2017年5月4日，梦想早读会与你相约不见不散哦！
