为什么总是“玩”不够
依依快六岁了，还有半年就要上一年级了。看到同龄的小朋友已经认识了大量汉字、英语讲得非常流畅，我内心也开始有些着急了，于是晚上给她制定读书、学英语的规划。但是，好景不长，这项好习惯没坚持几天，就在讨价还价中一次次夭折了。
从2020年11月中下旬开始，依依被幼儿园老师选拔参加集团元旦晚会表演，她们这些被选出的小朋友每天都要抽出一大段时间排练。本来舞蹈已经排地差不多了，但是到了12月上旬，节目又发生了变动，所以她们需要重新排练。时间紧、任务重，老师要求比较严，导致小依依出现了严重的情绪反应。早上天不亮就不睡了，哭着喊着“我不要去幼儿园，我不要学舞蹈”“为什么选我不选其他小朋友”之类的话。依依是个在外人面前比较内向、害羞的女孩，但是她非常认真，老师要求的动作她会做得非常到位，所以每次舞蹈排练，她都不会偷懒，也很少被老师点名批评。但是，即便如此，她依然情绪反应非常强烈，她告诉我们，老师说XX不记动作，XX跟不上节奏……我知道，即使老师没有批评她，她依然非常没有安全感，她时刻处于紧张和焦虑之中。虽然，当我们下午从幼儿园接她回家时，她非常高兴，甚至也会给我们展示一下她新学的动作，但是，每次排练舞蹈时，她的紧张和焦虑难以消除。
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