绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day3
如何根据年龄段以及孩子的喜好，在6万多种琳琅满目的绘本中找到适合自己孩子的绘本，确实是一种需要学习的技能！(感谢自己在这个阶段愿意选择学习这个技能)
A:选之前更重要的是避免遇到”假绘本”和”毒绘本”,听完，翻开家里的书架真的有一些”假绘本”果断让它们撤离书架，还好”毒绘本”是没有的，有一段时间也会有一种想法，正版跟盗版也没多大区别呀，看看翻翻内容不是差不多啊，正版的价格也不便宜.....现在想想还好我是停留在想的阶段，买还是买的正版的！永远记住老师一句话:给孩子的精神食粮永远不要贪便宜!
B:如何选择也是有一定的技巧的，大致分为几点:根据孩子兴趣，能够打动自己的，获奖情况，作者，翻译者，书评，大量阅读........
其中对于选择能够打动自己的绘本这一点会有一些感悟！(因为老公是一位军人，所以跟两个孩子每一年在一起的时间非常有限，随着孩子的不断长大，对爸爸爱的需求也越来越大......一直想要告诉她们爸爸职业的特殊性以及对她们的情感.......为此选购了一本<我爸爸是军人>,每次我自己读完内心也会更多理解军人的不容易，内心想要抱怨的东西也自然减少.......大女儿在看这本绘本时对里面的部分场景熟悉，以及军人抗洪抢险的勇敢，包括爸爸为什么从来都不能接送她上下学，她开始理解......2岁的二女儿每一天都要翻这本书，嘴里嘟囔着我爸爸是军人，看到抗洪抢险的图片会看很久........)似乎通过这本绘本他们彼此更加理解，对爸爸会有敬畏之心，对他的职业也会有一份理解，每次爸爸难得回来没有陌生感，每一次离开会有不舍，老大会说爸爸要去打仗了.......
在如何读绘本我接下来需要成长的点:尝试跟孩子欣赏图画的美，探索图画的秘密，启发展开进一步的联想，重视阅读过程中的亲子互动，用启发拓展的方式激发孩子的想象力，丰富孩子的理解，在通过扮演绘本中的表情以及动作，说一说绘本中的对话，玩一玩绘本中的游戏，演一演里面的故事，让整个阅读更加有趣！
理论知识我是get到了很多点，而这个过程应该还需要很长时间，次数的累计加总结慢慢的融会贯通！
绘本不只是用来读的，它也可以用来很有趣的玩！(因为自己有一份事业，2个孩子，又是军嫂，忙时必须的，但是每晚7:00到8:00是一定放下手机陪孩子，一直在想如何把这一个小时的陪伴变得更加高效有质量，有意义！)接下来的日子可以有计划的”玩”绘本，通过玩去培养孩子的8大系统！
老师深入浅出的分析了0到8岁每一个年龄段亲子阅读的重点，从图片期，语言期，故事期，文字期层层剖析，让我们更加清晰亲子阅读的重要性！
老师给予了一个小小的愿景:如果一个一年级之前的孩子一直坚持亲子阅读，那么一年级的阅读理解，包括作文应该是很容易接受的......
我没啥大的目标，就一个小目标，3年精读100本，期待顺利进入一年级！用心去思考，不断实践在根据自己的进行调整！
