教育教学要有决心。

教育是一项平凡而伟大的工作，关系着民族兴衰和国家存亡。当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。从这点来看，教育人要时刻清醒身上肩负的使命， 要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他机会，用发展的眼光看人，记得刚上班第一年，学生对我这个新老师不是很畏惧，课堂上捣乱的学生较多，而且自己又急于想证明自己，对于学生不理想的成绩很是急躁，刚开始的时候也是很生气，觉得学生是故意欺负我，后来向有经验的教师请教和自己静下心来分析后，认为自己还是应该要转变对学生的这种看法，要多走进学生，关心学生，亲近学生，多点耐心，真诚的去解决他们学习当中遇到的问题，一遍不行再来一遍，一次不行再来一次，经过我们师生半年多的一起努力，终于在期末的时候取得了年级第一的好成绩，而且后来自己的教学成绩一直居于年级前列。　　

　对待工作要专心。

要做一行、爱一行、专一行严格要求自己。对所任英语教育工作，要更大力度投入时间和精力，不断钻研特殊案例对策，阅读和教学相关的书籍，提升自己的专业技能。同时，要善于分析，并同班主任结合起来，真正做到使学生身心健康地成长，使素质教育落到实处。其实每个人只要专心做一件事情，都可以把事情完成的非常出色。无论是作为老师的自己还是作为学生的“孩儿”们。你在一件事情上付出的越多，你就会得到的更多，成长的也就越快。今年是我带第二届八年级，与上一届不同的是，这届学生整体都比较安静。这对我们英语学科来说，是非常吃亏的。每天清晨，从教室前经过，再也没有琅琅的读书声了。就连上早自习的时候，即使我软硬兼施，他们还是不配合，依然故我。这让我困惑苦恼了很久。因为我个人认为只有大声读书，才可以将英语学好。可是对于一个不太有教学经验的新老师来讲，不知道究竟用什么办法。终于有一天，我想出了一个新点子：让学生们自己实施监督。每天早自习的时候，找一个认真负责的同学在黑板上做好每天早自习的记录，记下每天认真大声读书的同学，对这些同学提出表扬，并将情况反馈到班级家长群，家长们也为孩子们的表现感到骄傲。等到周末回家，孩子们也会得到家长的表扬，从而也有利于家长和孩子之间的沟通。这样实施了两个星期以后，情况明显得到了改善，上榜的同学越来越多，班级气氛也变得活跃了，孩子们的英语成绩也有了显著的提高。

对待学生有信心。

八年级下学期的时候，因为一些原因，我又接手了另外一个班级。同时带两个班让我有些力不从心。再加之对新班级情况的不了解，在前两次周检测的时候， 班上的英语很不理想。这种状况让我觉得很低落，加之身体的乏累让我在面对学生的时候可能将负面情绪展现在他们面前。这个时候，教室里前所未有的安静。然后我开始和大家分析考试失利的原因，之后开始讲习题。接下来的一幕让我至今都记忆犹新。当我走到一位同学的座位旁，她递给我了一张小纸条，上面写着：“老师，我们会努力的，你要对我们有信心！”这时，我压抑的心情得到了缓解，突然意识到，或许他们只是需要再多一些信心，而不是更多的批评和职责，或许我再多给他们一些信心，一切都不一样了呢。于是，我决定在和同学们再一起努力，新的一周，新的开始。结果，再又一次的周检测中取得了些许进步，虽然不是第一名，但很明显学生们学习起来变得更积极了。所以，努力就有收获。那位同学的小纸条真的让我学到了很多，在后来的教学过程中，我也以同样的方式给我的学生以信心。有一次考试，我们班上有两个同学考试分别考了59和79。说真的，我觉得这两个同学平时都很认真。所以分别叫来了他们，跟他们说，“老师觉得你们一个可以考优秀，一个也可以及格，但是你们却刚好差了一分，今天老师借你们一分，希望下次考试你们可以进步两分”。 他们都微笑着点点头，对我表示感谢。在接下来的考试中，他们俩人一个每次都是优秀，一个再也没有不及格过了。我发现信心真的是一个很重要的东西，让自己自信，给他人信心。

对于作为教师的自己来说，我想用 “常思一二，不思八九”来勉励自己。用一种积极的心态来面对生活和工作。我希望孩子们能在阳光下快乐成长，将我大学四年的知识融合实践经验赋予孩子们，为教育事业奉献自己的力量。