自从日更以来，每日清单上排在首位的就是：完成日更。不知不觉已经快到70天了。

有时候觉得可以写的太多了，有时候则是事到临头还不知写什么主题。不过我知道，这周期性的彷徨，正是越写越明白过程中的必经之路。

我写日更的目的首先就是梳理自己、提升自己，其次是持续的传递价值，最后树立起个人品牌，并实现品牌应有的价值。

如何检阅自己的成长呢？我觉得解答问题是一种很好的方式。

以下问题都是从悟空问答里面摘出来的，关注人比较多的，试着回答以下，看能否对大家有启发。

1、会哭的孩子有奶吃，你们认为会哭的孩子是讨人喜欢还是讨人嫌呢？

对于这个问题，我经历了几个阶段：讨厌爱哭的孩子→羡慕会哭的孩子→孩子一哭就头疼→很欣慰孩子能哭。

以前我认为孩子用哭来获取更多的关注或者特殊照顾，是很不耻的，也体现了他们的懦弱。长大后才发现，那些爱哭的孩子，反而更自信、更绽放，因为他们心里没有积累很多憋屈，因为他们从小就懂得通过哭来争取到自己想要的。

到我自己有孩子以后，尤其是从3岁以来，经常都是说着说着就哭了。正在吃的东西掉地上了哭，拉尿了哭，睡梦中突然哭，一言不合也哭……也曾经耐心对她说：好好说，不然我们也不明白也帮不了你，也试过大吼一声“不许哭！”，后来就干脆啥也不说，只抱抱她，等她哭完。

通过观察我发现，孩子哭也是看人的。她在越爱她、越懂她的人面前，哭得最多；在互动没那么多的人面前，反而又乖又懂事。

还有几次，我发现我女儿刚要哭，眼泪已经夺眶而出了，她赶紧一头扑在沙发垫上，把脸埋进去，过一会儿像没事一样，这让我很震惊。

所以，我认为在不太需要克制自己情绪的年纪，孩子爱哭不是问题（哭过了情绪释放了很快就忘了），相反，极少哭才更需要警惕。

2、孩子总是磨蹭、丢三落四，问题层出不穷，家长真的无计可施了吗？

磨蹭与丢三落四，其实还是两个不同的问题。

要解决孩子拖拉磨蹭，首先需要了解磨蹭背后的原因。一般有三种：一是孩子只对自己感兴趣的事情主动和自觉，想想看如果你带她去吃好吃的、去游乐场他会不会磨蹭？对于没有兴趣的事情就不会很上心；二是孩子某方面的技能还不熟练，显比较慢，看起来就像是在磨蹭；三是孩子感到家长的控制欲太强，等着他的并不是他喜欢的，所以就用磨蹭拖拉的方式来消极对抗。

如何解决呢？

一、用启发式提问代替帮孩子做决定，让孩子听他自己的话。

比如：早上快出门了，时间紧，你可以问“宝贝我们要怎样做才可以尽早出门不迟到呢？”

孩子一般会回答“我们要快快的做事情！”

二、给孩子有限的选择

比如，孩子迟迟不肯洗澡，你说了好多遍“快去洗澡！洗澡时间到了，赶紧去洗！”都没用，试试这样说：“你是想像小兔子一样蹦蹦跳跳地去洗手间洗澡呢，还是想像小鸟那样飞过去呢？”

对于幼龄的孩子，这一招非常管用。平时可以多加练习，应用到很多日常的场景中。

三、多放手，加纳当下的孩子，给他一些空间。

孩子穿衣服慢，收拾玩具慢，这样的情况，家长不要太心急，因为这些都是熟能生巧的过程，你不停地催促只会越催越慢，而且让孩子越来越没有自信，觉得自己怎么都做不好。试一试放下焦虑的心，等一等孩子，让他们有机会多尝试，自然会越来越熟练，越来越快。

关于丢三落四的问题，看起来不是大毛病，然而如果一直这样，会延伸到生活和学习的方方面面，还是挺麻烦的。其实要解决也不难，引导孩子多自我检查、多复盘，让孩子自己承受丢三落四的结果，假以时日，就可以有很大的改观。

举例：孩子书包里忘了装需要换的衣服，你不要马上提醒忘了什么没有或者直接帮他装进去，而是在你自己出门前，给他示范一下：妈妈现在要出门了，我先检查一下是不是该带的东西都拿齐了，钥匙、手机、钱包、雨伞……还有什么？

我在女儿两岁多的时候，就有意地跟她一起准备出门所需的东西，在她的提醒下，我印象中已经好久没有忘了那什么的情况发生了。

有一次，我们去公园玩，到游乐场时，她提出要玩一下旋转木马，但是我们没有带游戏卡，要么就是玩不了，要么就重新再买一张游戏卡充值，之前已经买过两张了。所以我不打算再买新的，而是想通过那次机会刚好可以让她明白，有些东西需要提前准备的，忘了带就应该坦然接受后果。所以我跟她说：“我不知道你今天想要玩这个，出门前你也没说，所以我们没带游戏卡……”

她马上哭了，我接着问：“如果下次你想玩，我们出门前做怎么做呢？”她回答：“我会提醒你记得带上。”后来每次去公园，她就真的会自己把游戏卡找来放包里。