在信息大爆炸的今天，大量的信息席卷而来，使我们的大脑超负荷工作，疲惫不堪。近年来，思维导图的热潮在全球各个领域如火如荼。初次知道思维导图是从一个朋友的朋友圈看到的，她以导图为例，分享了导图给孩子的思维带来的变化，进而提高学习成绩。整体看起来是一棵大树，中心一个图，四面八方发散出若干枝干，五颜六色的。这是导图最初留给我的印象。
加入新网师后，我才真正认识导图。榜样教师周娟娟老师培训时，上课之始，一幅导图在第一时间呈现在手机屏幕上。这哪是导图呀，明明就是一幅大师级的画呀！周老师的课内容很多很杂，涵盖的范围很广。在导图的辅助下，周老师的构思更加明晰。即使不听课，从导图中也能获得课程的大致概况。我第一次发现了导图的神奇作用。
我认真学习了周老师分享的思维导图教程。几十页的内容，我是一口气看完的。此时的我对导图充满了浓厚的兴趣。期待有机会也能画一幅人生中的第一幅思维导图。
预习完《教育中的积极心理学》第一章:脑科学的启示之后，我知道机会来了。我要给这一章的结构用导图的形式做一下整理归纳。首先是准备工具:一张空白A4纸、铅笔、橡皮，水彩笔。然后带上大脑就可以了。思考了很长时间，我都无从下笔。按照步骤，应该先从纸中心画起，画中心图。我在想:脑科学的启示应该配一个什么样的中心图呢？中心图必须与内容相关。这几天看其他学员的打卡，我记起某些学员画的是一个人脑。在思考的同时，嘴里不停地念叨着:脑科学的启示。脑，科学，启示，我将章节题目按照词语的特征做了拆分。直接的思维画一个人脑，人脑就是本章的主题。可以！我也要从众，模仿别人吗？我不想和别人一样，我要画的有创意。我接着分析:科学是一门学，也代表着真理。可以画一本科学书，合适吗？三思之后，我觉得这个面包括的太广，不能很好地表达主题。我继续思考:启示，是开启某一扇神奇大门的钥匙！对！我恍然大悟，我可以画一把钥匙作为中心图。中心图确定之后，心里的一块大石头落地了。在我看来，这个图的难度系数大，其他的不就是枝枝叉叉，然后填充文字吗？简单！
主图已定，要画几个分支呢？每一个分支又如何分化呢？原以为障碍已消除，没想到自认为是文字的强项却在此时此刻，不知道如何下手。有一个困难摆在了面前，该怎么办呢？对，讲课的时候，周老师说画图的秘诀是先列一个提纲。为了列好提纲，我又把第一章的内容重读了一遍。对作者的思路有了大致了解之后，我再次提笔。又一次，一边翻书，一边思考。酝酿了好长时间之后，提纲终于完成了。需要画3个大分支，案例、分析、应对策略。然后确定每一个小分支:案例应该画3个分支，因为文章中列举了三个应试教育的案例。分析应该是画2个分支，一支是神经元是大脑工作的基本单元，另一支是大脑情绪中枢又细分为三个分支边缘系统、海马、杏仁核。
大概思路确定之后，我决定开始动笔。看似简单的思维导图，第一次画还真是不容易。线条粗细不均，大小也不协调，分支少，只集中在某一片。框架画好之后，看着自己奇丑无比的导图，想重画。
时间总是短暂的。不知不觉中，十二点的钟声已经敲响。夜深了，静悄悄的……疲惫的眼睛被蒙上了一层薄雾，模模糊糊的。明天又是一个新的开始，继续画吧！
思维导图可以在一定程度上帮助大脑整理信息，理清作者思路，知识结构化。不断地学习，不断地思考，不断地实践，某一天，我相信我也会画出一幅美丽的思维导图。
