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片段一

一直在用为知的markdown，不过今天是第一次发现居然还有这样一行字的提示。因此，在写这篇博文的时候，我首先要感谢工程师的辛勤劳动。
昨天没有发成长DNA,并不是自己忘记了，亦或是我又来给自己找各种各样的理由了。只是昨天没有想到什么可以写的点，所以停摆了一天。现在的我，已经过了为赋新词强说愁的季节，强迫自己去写也不是我写这个成长记录的初衷，而把自己成长过程中的点点滴滴记录下来才是我最想做的事情。
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片段二

最近全国都弥漫着冷空气的侵袭，朋友圈也被“冻成狗”刷屏了；最近有很多师妹问我求职的事宜，我才一下子意识到这个季节也往往是求职就业的黄金季节。今天的就业形式又被称作：史上最难就业的一年，一如我们当年毕业时的台词一样。
这里我们姑且不去谈论这个说法是不是违反了广告法吧。
因为问的人多了，我想把我作为一个过来人知道的教师面试经验写下来，这样下次我就不用再唠叨一遍了，直接把链接抛给他们就好了。

1.1熟悉教材

作为教师面试，无非是两种：一是说课；二是试讲。且就我来看，试讲通常会比说课相对而言稍微简单一点。因为说课是很讲究演讲才能的，在短短的几十分钟内，你要做好一场演讲往往比你做一个教学设计要难很多的。当然，不可否认试讲也是需要一定的演技才能。这个话题，我们暂且不论，我想说的是不管是哪个形式，首先对于教材的熟悉是你必须要做的事情。怎么做？

1.1.1熟悉每一册教材的每一章节的知识点
我们知道面试试讲的题目是随机的，但基本上统招大多数都考察的是教材上的某一课内容。所以对于教材上每一个知识点的熟悉就变得甚为重要。

1.1.2做好每一节课的教学设计
承上，除了知道每节课的知识点是不够的，你还需要做好每节课的教学设计。很多同学肯定会跟我抬杠了，那么多课，我压根就来不及做教学设计啊，你说的不是白说吗？
我不否认这点，但每一节课的内容大致是如何去展开教学的过程一定要在你脑子中过一遍。也就是说，你要做到我知道这节课我大致应该怎么去上，而不是面试时拿到材料以后不知所措。
我深知这点特别特别的痛苦，但是做了肯定会对你的有所帮助的。至于这里涉及的技巧，暂不表，我们后面再说。

1.2了解特点

《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”因此在面试前，你要做好各方面信息的收集。其中，我认为最重要的有：

1.2.1了解学校的特点
你要知道你面试的学校的属性。这里的属性包括：基本的属性，这是一所幼儿园、还是小学、还是初中、还是高中、还是大学等等；扩展的属性包括，这个学校的需求是怎样的？它需要哪类人才？我的身上是否存在这样的特质？我身上这方面的特质不占优势的情况下，我该如何做到能力的迁移？
通常情况下，对于扩展属性把握的越透彻的人更容易获得机会。
如何才能获知这些特点呢？这需要你充分的链接资源。这个话题，后文会详述。

1.2.2了解自己的特点
承上，知己知彼，一个人要充分的认识到自己的能力以及优势。将自己的能力在面试环节充分的展示出来，才能给面试官留下深刻的印象，为你在面试环节增分。
那么如何挖掘自己的能力？如何找到自己的优势所在？如何打造你的能力？如何合理利用自己的各种能力，让自己看起来更加强大？
这不是本篇博文我们讨论的问题。但作为易仁永澄老师的个人能力铁杆助教，在挖掘能力方面我觉得如果你需要我帮助，欢迎给我留言。

1.2.3了解学生的特点
对于任何一个一线教师来说，都会觉得学生的特点是非常重要的。学生的特点往往会影响到你的教学设计，在教学设计中，这一方面的内容我们常常称作学情分析。一个优秀的教师往往是能够对学生的学习情况有很强大的掌控能力。不过作为面试环节，这一部分相对而言不是那么突出，原因是统招一般都是无生的试讲。但是对于学生特点的了解亦是不应该忽略的一点。你需要了解该学龄段的学生大概是个什么样的情况，只有你充分的把握了学生的特点，你的教学设计、你的教学情境的架设才会更加的恰如其分，也自然而然更易打动评委老师的心。

1.2.4了解教材的特点
教材的重要性在上文我就已经很明确说明过了，这里我拉出来再讲一遍的原因：一则是说明它确实很重要；另一方面是提醒你不要在上文的细节上思维受限，一定要学会统筹全局，纵览全局，理清各个章节的知识脉络，一定要尝试构建一个知识体系。只有当你脑海中有一个充实的知识体系，你才能够更好的把握自己所讲的内容，才能真正明白这节课的地位和作用。

1.3链接资源

1.3.1什么是资源？
首先要说明的是这里说到的资源一定是你能够链接到的资源。一切连接不到的资源都不能为你所用，不能为你所用也就不再是资源了。这里我姑且对资源做一个概念性定义：一切你能用到且对你达成目标起到有利作用的人和物等构成的集合。

1.3.2为什么要链接资源？
搞明白了什么是资源以后，我们一起谈谈为何要链接资源。最近在跟着永澄老师学习问题管理系统，其中就提到很多时候我们被一个问题困住不能前行，往往不是因为我们太过懒惰，有时候甚至我们比别人更努力却比别人后完成，其中一个重要原因就是很多时候我们缺少的是资源。
古有云：巧妇难为无米之炊。说的就是再巧的主妇，当她缺少米这个资源的时候，她往往也是很难做出一顿美味的饭。
在教师面试中，如何能够链接到资源会对你的面试起到事半功倍的效果。因为很多时候，你会发现如果你有资源，对于上文未表的问题很多时候就可以直接归纳到资源问题之中，直接用你的人脉管理系统就可以迎刃而解。比如说，当你拿捏不好课本上的知识点时；当你把握不清整个的知识体系时；当你面对传授型章节不知如何教学设计时……你会发现资源的重要性。另外，需要强调的是资源的重要性远非这些。

1.3.3如何链接资源？
在说这个问题之前，我们先来看看在教师面试的时候有哪些资源？
我觉得大致有两类：一则通过自己的人脉管理，结识的比如师兄、师姐、同学等，他们可以直接帮助你；二则是通过其他人二次链接的资源。比如导师链接、亲友链接。当然第一类资源中的二次链接也可以放到这里来。
如何链接资源，只讲三句话：
1.永远不要低估任何走在你前面的人；
2.尽可能去尝试生命中的每一种可能；
3.认真把握每一个愿意给你帮助的人。

1.4调整心态

或许读到现在，你被我的“长篇大论”搞的有点不知所措了。但是我还是希望你能理解我的一些“肺腑之言”。
在面试的环节中心态也是一个很重要的角色，需要我们好好对待他。

1.4.1世界本来就是不公平的
在来访的电话里，很多时候他们会问我一个问题：“师兄，能不能帮我了解一下，某某学校有没有内幕？师兄，你知不知道某某学校有没有内定？”
对于这样的问题，我只想说：
首先，我又不是他们学校校长，这个事情我完全没法回复你啊；
其次，我做了一下换位思考。我觉得如果我是对方的校长，如果你足够的优秀，即使我之前已经有内定的人选，我可能还是会放弃他的。
这样的例子在我研究生面试的时候就真实的发生过。我一同学考我们本校的研究生，初试过了，原想肯定十拿九稳能上了。因为面试老师都是平时抬头不见低头见的老师们，这还不是板上钉钉的事情么？然而最终的面试结果是学校老师招了一个外校的人。
再次，我想说的是世界本来就是不公平的。我一直觉得自己打扮打扮或许比王思聪更帅气一点，但是人家一发微博，不管内容是什么都会有人哭着喊着给他生猴子，而我发个微博也就自己偶尔来回顾一下。当然我不否认这个国民老公的实力。
最后，不要像一个愤青一样的去埋怨这个社会。看到上述内容时，如果你正好在愤青，也没关系，谁没有年轻过呢？师兄也年轻过。

1.4.2重视过程而非结果。
我们现在所处的时代，细分工让我们难以看到整体，难以从我们的工作中体验到成就感和吸引力；重结果、轻过程的评价与淘汰机制，让我们为结果患得患失，压力重重；然而许多东西往往需要漫长的周期才能看到成效。
虽然我们一直在强调终身学习，但实际上很多时候浮躁的我们总是想获得一种可以一劳永逸的能力，总是幻想着拿到了大学文凭以后就可以不用在学习了，过分注重结果，忽视过程带给自己的成长。人之所以快乐，并不是因为得到的多，而是因为计较的少，很多时候，我们需要放眼去看看人生，那么漫长的美好的人生岂能被一次的跌倒就站不起来！

1.4.3积极的面对
《高效人士的七个习惯》这本书中其中有一条习惯就是积极主动。永远保持一个积极主动的心态，终有一天你会发现它带给你一些神奇的内容。

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下面进入我最擅长的提问环节，这里摘录几个常见问题：

常见Q&A

Q1:教师资格证对于找工作有优势吗？

A：当然有。不要问为什么，我不想回答了。

Q2:试讲结束一般会问什么问题？

A：一切皆有可能。 说实话，作为非面试官我真的不知道。
如果非要列几个：

• 你为什么要选择做一名教师？
• 你为什么选择做我们学校？
• 你的特长是什么？
  在我看来上面的问题，一主要是考察你的价值观是否适合做老师；二主要考察你是否愿意长期的留在我们学校。三主要考察你的特长是否和学校的需求匹配。

值得一提的是，当对方问你“你跑步跑的如何”，这样看似无关的问题或许恰恰说明他们想要你了。

Q3:教师面试会有性别歧视吗？

A：会。作为一个马上爆发光棍危机的国度，再不给口饭吃，我觉得有些天理不容啊。不过作为妹子的你也不用太担心，因为据我观察当男的比例高于7%，一般会强制发生第一次熔断机制。

Q4:面试要正装吗？

A：我觉得不需要，简单大方即可。

Q5:面试遇到不会的问题怎么办？

A：请一定要这条法则牢记：都会了谁还来做老师啊，早就去做百度去了。毕竟“百度一下，你就知道了”。

Q6:试讲的时候什么最重要？

A：牢记自己就是专家最重要！（不管怎么问，都觉得你的是对的，前提你的确实没有科学性错误）。好吧，其实我想说的是自信从容很重要。

晚安，好梦。
20160122