要说一种最好的学习方式，一定是自由的，特别是在假期，愿意付出自己的时间，自费、自主、自由地学习，必定是从内到外驱动着成长的学习飞翔者。

第十六期张文质教育写作研修班就开班在假期，一行人在没有被安排的情况下，不约而同来到这美丽的城市——深圳，这样的自由学习就是一种自驱力使然。

当然，我一直认为我是一个慢跑者——很迟才遇到张文质老师，遇到生命化教育，成长得也很缓慢，甚至至今所写的文字还只是一种非常随意的、不成体系的自说自话。甚至这仍然被我认为这是一个短板。

今天张老师的讲座让我又有了一个顿悟——“我们的声音不为别人听见，只为自己听见”“用一种治愈自己的方式写作”（张文质)。再回顾自己之前的非常随意的、不成体系的言说，似乎真的在无形之中推动着我长成了今天的自己。

刚开始有意识到作为教师需要写作时，还是在2019年，我辞去中层，做一名普通教师，成为一名普通班主任的时候。那个时候大多是流水账式的记录，也没有坚持写，有一些特别的事情想写的时候才写。我至今还记得写了一篇带班长去家访的文章，发在简书上，有网友留言:故事非常动人，就是太过流水账了。这让本就自卑的我一度很长时间的书写都只存放在自己的电脑里，不再发到网上。

时间来到2021年线上教育行走，在一次预热分享中，被张文质老师看见、鼓励——分享的很好，还要写下来。在后来的课程中，忽然自己有着强烈的书写欲望，还因此开通了公众号，虽然自己的书写依旧凌乱。但是我还是鼓起勇气把自己的所感所悟写下来发在公众号上，甚至还鼓足勇气发到教育行走群，受到很多美仁的鼓励，还得到过张老师的赞赏，这是多么不可思议——张老师竟然会看我的文章。

可以这么说，我的写作的勇气就是来源于教育行走，来源于张文质老师。

在不断书写，不断反思，不断思考的过程中，对于书写，反而越来越自洽了。“活出自己，活出更有意义的自己”（张文质)。我为什么书写？把问题想明白，“我们的声音不为别人听见，只为自己听见”。

因为如此，这也成了治愈自己的一种方式。在很多时候，在书写中剖析自己，分析教育，研究儿童，思考我为什长成今天这个样子，勇于面对自己的过去，与童年的自己拥抱，说一声:童年，你好，你受苦了。这个时候，我开始理解我的父亲——他为什长成那个样子，这也是他的地名。但是我比他荣幸，比他幸福，有这样一个自我疗愈，自我成长的机会。而他，直至去世，他的心灵仍旧是带着童年创伤的。理解——了解——和解，与父亲和解，与自己和解。

“写作要有真性情”“更真实，更纯粹”“认识我自己”（李晓霞)。是的，这几年我就是通过这样的书写方式，慢慢靠近那个真实的我，慢慢成为现在的我。

疗愈自己最好的方式——真诚写作:生命化的、人性化的、个性化的（李晓霞）。

那就继续自由地书写、自我疗愈、自我成长吧。