晚上女儿声乐老师发来微信，说这个周末如果有时间可以安排她去参加一个表演。
说来小姑娘学声乐也不过短短三个月，也谈不上喜欢或者不喜欢，也许她还小，对这种特长班还没有一个正常的判断。
但我知道她最初学的时候还是蛮喜欢这个声乐老师的。刚开始老师是在妈妈小区的艺术培训学校教课，最初也是为了方便给女儿选择在这里上课。
刚接触这个声乐老师，女儿便十分喜欢，后来每次自己都主动要求上课，也许这就是所谓的兴趣使然。
小姑娘也许跟我这个妈妈有很多相似的地方，喜欢一个人或者一个物件就会永远喜欢，不懂得割舍。
说来有一个很有趣的事儿，当时只记得让我哭笑不得。
本来想在同一个艺校给女儿再试一节钢琴课，由于没跟她讲清楚，在她的小心里就以为是声乐老师教她钢琴，因为声乐老师仿佛就她偶像，她每次都边弹钢琴边教她唱歌，她觉得老师也可以教她钢琴。于是就有了接下来的一段小插曲。
我和女儿在学声乐的教室等着钢琴老师，当钢琴老师推门进来的时候，我就发现她脸色微变，然后老师与她各种沟通，她都不搭腔，最后我再仔细观察她的时候，发现她的小眼睛通红，眼泪在眼睛里打转转，后来她终于忍不住难过的哭起来，小脸哭的红红的。
我知道女儿不是不讲道理的孩子，而且学钢琴也绝对是征求了她的意见的，她自愿试课的，那为什么会出现这种尴尬状况呢？
我低下头试着跟她沟通，她终于肯开口了，哭着问我：“为什么不是声乐老师教她钢琴，她的钢琴弹那么好！”
她还小，一个五周岁不到的孩子，在她的心里，很自然的觉得既然教师都没有换，而且声乐老师钢琴弹那么好就一定也可以教她钢琴。
所以我终于明白了！原来她真的如我一样，对这种突如其来的变故会不知所措，一旦一个人或者一个东西在自己心里默许了，喜欢了，就有一种极大的不舍。也许一切皆因不愿改变，说白了更不愿适应新事物，害怕一种变化。
钢琴试课最终以失败告终了，女儿至今没有再提学钢琴的事儿。本来想再试试古筝，她之前主动跟我表达过对古筝也很喜爱，但也因此而搁浅了。
后来女儿声乐老师由于个人原因离开了艺校。毫无疑问，女儿面临这种情况只有两种选择：一个是放弃学声乐，因为她不会接受别的老师，至少现在不会；一个是她很喜欢这个老师，在她心里这个老师就是她的偶像，继续跟这个老师学。
所以，她现在继续跟这个她喜欢的声乐老师学习，就这样每周我要开着车子去一个很远的地方带她去学。
至今，她对声乐仍充满着热情，以她自己对声乐的热爱与理解在这条路上慢慢前行着。
晚上，跟她说周末可以参加一个表演啦。然而小姑娘没有任何兴奋或开心的表情，只扭捏的说：“妈妈，我会紧张！”
其实，这个词是我最害怕从孩子嘴里说出来的，然而我却已经听她说了几次了。
每次我都想尽各种办法来安慰她，因为我知道她还小，如果真的在心里让这个词生根发芽，慢慢让这个阴影在她人生路上蔓延开来，恐怕对以后她的成长绝对是不利的。
因为我就是个在心里素质方面非常失败，有着很强的心理暗示的人，无论做什么事情，人多会紧张的心脏提到嗓子一样，浑身发抖，声音嘶哑打颤，甚至发不出声音。
今天，当我再次听见她这样说的时候，我真的怕了。
妈妈他们一再安慰她不要紧张之类的话。我眼神示意妈妈，不要再说下去了，不要再给她任何心理暗示。
“你知道紧张是什么意思吗？”我问她。
因为我知道这个词我绝对没有对她讲过，这种负面的心理暗示我绝不会过早让孩子在懵懂中留下阴影的。
“就是害羞，妈妈！”女儿看着我回答。
那一刻我终于释然，因为如果她单纯的把这个词理解为害羞一切就都好解决。
女儿多数情况都是个开朗的孩子，每次开场会有那么点害羞，但进入角色很快的那种。
想想有些时候，在孩子的成长过程中，一句不当的话或者举动给孩子的一生也许带来的是毁灭性的后果。其实，思来想去，也终于有了头绪，女儿心里的“紧张”这个词是有出处的。绝对是不当的外界环境强加给她的，此处略去不表！
为了不让女儿被这个词困扰，我终究没有把正确的意思解释给她听。全当一句善意的谎言吧！
也许有一天，她自己自然会懂的，但现在她真的不必懂。
她要做的就是带着孩子应有的那份纯真，脑子里不必掺着任何复杂，简简单单唱着自己喜欢的歌儿！把自己的展示当作一种乐趣就够了！
仔细想想无论是学什么特长的孩子也许都有机会走上舞台，这个舞台于他们而言更是他们自己人生的舞台。
我们做家长的希望给孩子锻炼的机会，至少人前不会紧张，可以发挥自如！但是我们一定要端正一个态度，就是不要对孩子要求太高，期望太高，他们还只是个孩子。更不要给孩子的表演贴上一些不合适色彩，总之，自然就好！
他们还小，过早的接触压力对孩子的成长也许是不利的，适当的锻炼可以促进孩子的成长。
孩子的成长过程中，我们家长充当的绝对是一个导师的职位，但我们也要与孩子共同成长，共同经历。
