Day 30（9月29日）作业打卡：
【把所有的小作业结合成一个大作业】
今年的8月29号，我参加了帅小冰老师的“读书变现营”。这是我人生的重大转折点。为什么这么说呢？接下来就一起回顾一下这30天发生的故事。
第1天课程：如何使用教学工具“阅读本”，重塑阅读习惯，实现一年阅读书籍50本。
第1天作业：写一句口号。
心理活动：太简单了！随便写写！看来这个训练营很好混！欧耶！
第2天课程：硬核眼球科学训练法，3倍提升阅读速度，解锁阅读新世界
第2天作业：结合课程内容，制定1套适合自己的阅读速度提升计划并拍照上传。
心理活动：简单！我看书本来就很快！不用训练！
第3天课程：穿越认知心理迷宫，用苹果阅读法，1小时解锁1本书
第3天作业：用一个小时读完一本好书，将读书记录拍照上传打卡区
心理活动：苹果阅读法果然好，我以前看书虽然快，但是没有摘苹果的过程，也就没有积累。原来如此，学习了！嗯，这个课程有点意思。
第4天课程：如何大浪淘金，从海量图书选准金矿级别人生好书，打造顶级阅读品味。
第4天作业：运用课程所讲策略，选择3本人生好书，写明推荐理由。
心理活动：原来读书不是一味乱读，要懂得选出好书来读，才能提升阅读品味，才能以更快的速度进步。我以前不懂筛选，读了太多没营养的书，以后要多读点金矿级别的好书。又学到新的思维了。
第5天课程：如何建立产品感，提高书籍选品能力，从新出版的书籍里挑出高价值读物。
第5天作业：预测一本19年新出热门书籍，说明推荐理由
心理活动：我以前从来没想过这个问题！我一直以读者的视角去挑书，看的都是自己舒适区的书籍，以娱乐为主要目的。如果从编辑的角度去挑书，我应该怎么挑书？要挑出好书，挑出高价值读物，前提是看过足够多的书。以我现在的阅读量可能吗？当然不可能！怎么办？赶紧多读书！图书馆的借书证办起来！老师推荐的好书买起来！天哪，感觉时间严重不够用，又要上班又要听课又要写作业还要多读书！我以前干嘛去了？浪费那么多时间！后悔！
第6天课程：休息复盘。
第6天作业：复盘课程内容，写写听课收获或感悟
心理活动：今天没有专门的作业，但是我好像停不下来。这一周我的感受太多了，不吐不快。写收获，我一口气写了8条。是的，这一周真是打开了新世界的一个小窗口，虽然小，但是外面的世界已足够让我震撼。
第7天课程：向大师偷艺，如何甄别顶级阅读素材，一网打尽超一流作家
第7天作业：鉴赏一位你最喜欢的作家，说明理由（500字作业）
心理活动：原来，我并不知道自己最喜欢哪位作家。我看金庸小说花的时间最多，有空的时候会翻出来重读，我喜欢金庸，但是，是最喜欢吗？好像不确定。所以，那个我最喜欢的作家，可能我还没读到。还是书读得太少的缘故。
第8天课程：巧用主题阅读AI式学习实现知识管理，让你秒变知识引擎
第8天作业：锁定1个月内要突破的阅读板块，运用课程所讲策略制作主题书单。
心理活动：课程越来越深了，我以前的认知已经快跟不上课程了。以前只看小说的我，尝到了阅读面窄的苦果。如果不是报名了这门课程，估计我这一生，都没有办法突破自己的认知瓶颈。要抓紧时间多读书了。
第9天课程：终极阅读法：让你变身书神的费曼读书法
第9天作业：选择1篇你特别喜欢的文章用费曼读书法去读，与你之前的阅读习惯产生的效果进行对比
心理活动：如果早点知道这个费曼读书法，说不定就考上985了。赶紧把这个方法教给儿子，说不定他可以上清华北大，哈哈。
第10天课程：直播答疑
第10天作业：无作业，复盘、查漏补缺
心理活动：Day7的作业，Miu班班给了很好的建议：“我觉得可以试一下把列表式评论变成流水一样连贯的文字。同时，在说明别人对刘慈欣的评价和他取得的客观成就以外，可以写写他的哪篇作品的哪些具体文字和设想特别打动你”。
我尝试着按照Miu班班的建议修改了一下作业，果然！流水式的文字，比列表式 的文字美好多了！Miu班班真是厉害！而且我很迟了去骚扰她请教她，她一点都没有不耐烦，非常Nice。她又进一步解释：“我个人感觉，在一篇稿子里，类似这一段的写自己感悟的文字应该是主题，占70-80%……骨骼是框架，这种文字像是肌肉，作家拿到的奖是吸引别人眼球的东西，理解为妆面吧”，特别形象，让人一看就理解了。Miu班班还不忘鼓励我：“写出有血有肉的作品是一件很难的事情，继续加油，勇猛精进！”
咱四期3班的班班们咋这么优秀可爱温暖有爱心呢！
第11天课程：抛弃套路，重回创作初心，在书写中找回真诚，找到力量
第11天作业：立下你的写作宣言，能彰显你的写作初心，字数不限，把这个作业上传到打卡区。
心理活动：这个作业要是在以前，我一句话就把它完成了——因为想偷懒。但是现在，我有很多话要表达，这个作业我写了很多字，而且码得很快很流利。以前我码一千字要憋好几个小时，现在一千字一个小时就完成了。这个课程有魔力！
第12天课程：向大师偷艺，如何用纳博科夫卡片法积累1流作家的顶级素材
第12天作业：完成3张写作素材卡片，每张卡片字数300-500字。
心理活动：卡片法应该怎么写？哇怎么这么难！我这都写得什么卡片？！
第13天课程：建立自己的创作回路，一边输入，一边输出，从此写作上瘾
第13天作业：复盘本节课的创作回路，写出学习心得，并思考该如何实际运用起来。
心理活动：作业的难度越来越大，可是越来越吸引人。第一周的作业，我基本上花两个小时搞定，可是第二周的作业，我常常要三四个小时（含听课），晚上常常做到快十二点，赶在最后的时间完成。这段时间睡眠不足，身体开始感觉疲劳，但是精神却很亢奋。我大概是着魔了。
第14天课程：休息
第14天作业：复盘
心理活动：中秋节，回顾一下这两周的收获。最大的收获，应该是在谈笑间班班的指点下，突破了卡片法，找到了写卡片的感觉。那种感觉怎么说呢？太、爽、了！！！上一次这么爽的感觉，是在Miu班班指点下找到了流水式的写作感觉。咱3班的班委们真的太厉害了，一针见血点评到位！迫不及待地想要和所有人分享这种感觉！
第15天课程：中国古典作品鉴赏，将文心注入写作大脑
第15天作业：鉴赏1首诗词，随意地写，不要有压力（500-3000字）
心理活动：以前读过那么多的书，从来没想过要写鉴赏、书评。原来写书评，可以是那么享受的一件事，我可以把我所感受的跟大家一起分享，这种分享的感觉真好。因为是自己的真情实感，写得很顺很流畅，作业又被评为精华了，很开心，我要继续努力！
第16天课程：西方经典作品鉴赏，打造千面英雄之旅，击穿用户心智
第16天作业：复盘你自己的英雄之旅，可以是某个阶段或者某个事件，内容不受限制。
心理活动：我、我、我，居然没有可以拿得出手的故事。看到班里的小伙伴们写的故事，有的是世界记忆大师，有的考了很多证、读了很多书、组织过很多成功的活动，就觉得自己好渺小。
第17天课程：站在巨人的肩膀上，如何通过复刻大师名篇，跃迁写作格局
第17天作业：抄写1篇名家名篇
心理活动：今天的作业大概是老师知道我们太累了，只是让我们抄写，其实就是让我们休息一天。但是现在我码字码得越来越顺了，我想保留这个习惯。利用这难得的时间，赶紧多读书。
第18天课程：算法写作，用数学思维写作，精密计算创作环节中的信息流程
第18天作业：复盘课程内容，也可试着写一篇书评
心理活动：以前的认知是写作要从头开始写起，其实很不适合我这种非线性思考的人，但以为这才是写作的正确方法，从来没有质疑过，虽然不适应，还是这么写了很多年，直到上完这节课，才知道写作是可以分模块的。太赞了！简直是非线性写作人的福音嘛！小冰老师的课简直是宝藏课！用这种方法写书评，妈妈再也不用担心我卡文啦！
第19天课程：巧妙利用心理学效应，实现读者和创作者的深度沟通
第19天作业：复盘本节课内容
心理活动：今天在作业花的时间不多。参加了这个训练营之后，最近都没时间刷剧，如此良机，刷起来……吧？不行不行，有这时间赶紧练习一下分销文案怎么写！（一个小时过去后）这分销文案要写好怎么这么难！听课的时候道理都听明白了，怎么一下笔就找不着北了？！问题出在哪里啊？
第20天课程：利用认知心理学原理创作，打通5感
第20天作业：复盘课程内容
心理活动：今天学习了如何写精读文章。课程的质量密度越来越大了。我一开始的时候怎么会觉得这门课很好混？太难了简直！我头发都愁白了！
第21天课程：直播答疑
第21天作业：无作业，宜复盘、宜查漏补缺
心理活动：昨天写分销文案的作业，Miu班班、谈笑间班班、葱头班班，还有Miky学员都在评论区给我意见。天哪我太幸福了！太感动了，泪崩。我上辈子一定是做了什么好事，这辈子才认识了她们。我该如何回报啊！如果可能，也希望成为和她们一样，能帮到别人的人。
第22天课程：人人都是产品经理：一个读书类产品经理的成长蓝图
第22天作业：复盘课程内容，制定成长计划
心理活动：参加训练营的时候做过一个调查，就是你参加训练营的成长目标。我填了产品经理。我当时是真的觉得自己可以成为产品经理吗？非也非也，我只是觉得既然要吹牛那就吹大点。可是，我现在是认真在考虑做产品经理这件事哦！虽然还是一头雾水满脸懵逼，但是我知道那里有一条路，我想走过去。
第23天课程：如何通过撰写读书稿件，成为职业撰稿人
第23天作业：复盘本节课内容
心理活动：今天试着写说书稿。为什么听别人的说书稿，觉得逻辑清晰听着很舒服，自己写起来就糊在一起了呢？真的要多听多练。
第24天课程：如何由书变课，从撰稿人变成读书项目负责人
第24天作业：复盘本节课内容
心理活动：今天试着写拆书稿。我的妈呀！我感觉自己还没学会跑，但是已经在练习飞行了！以前总说要先学会走路，再学会跑步，但是听完老师的课，我想时代已经不同，现在是知识付费时代，有了这些优秀的网络付费课程，同时学会跑和飞，不是不可能的！加油！
第25天课程：真实案例对标：20名职业撰稿人如何组队上线1门书单课
第25天作业：复盘案例感触，打卡上传
心理活动：学长们真是太优秀了，感觉难以企及。但是我可以努力。对了，我怎么变得跟过去不一样了？过去“努力”这个词我还是蛮不想要的，我只想要“舒适”。现在，那么多优秀的人在我面前，我也想要努力了，我想要看看自己能变成什么样的人，我想要变成更优秀的人。这门课应该改名为“人生改变课程”，不然我怎么不是想着变现，而是想改变人生呢！
第26天课程：直播答疑
第26天作业：无作业，宜复盘、宜查漏补缺
心理活动：Day24那天的作业没写好，趁着今天没作业，复盘之后改写一下。我怎么变得这么勤奋了？打了鸡血一样。
第27天课程：实战指导：如何打造属于自己的知识内容，现场围观学员打造课程
第27天作业：针对往期学员的产品，提出优化意见
心理活动：学长的产品都好棒，好想报名那个简画课。怎么办，自从上了这门课，我想听更多的课了。这可和我之前想的不一样，之前我想的是，这种知识付费，我只花这一次。可是现在我想要学习更多。
第28天课程：如何借力打力，用最小成本启动1个属于自己的读书会，变身知识IP
第28天作业：你是否有方法尝试联系1个线下组织？如果有，写出你的思路。如果没有，写出你今后对这个线下读书会的设想。
心理活动：课程快结束了，作业好难我好累，可是好舍不得。
第29天课程：如何定位、规划和操盘1个线上品牌读书会
第29天作业：你是否有操盘1个线上读书会的机会？如果有，设计出Slogan并尝试写出初步思路。如果没有，思考从这节课中得到的知识，今后如何运用。
心理活动：通过这个作业，链接了好多非常优秀的同侪，这门课的收获，不仅仅是知识上的，更是人脉上的积累。599的费用，真的太物超所值了！大声疾呼：快来参加啊！
第30天课程：柔与韧读书会从0到1诞生计
第30天作业：把所有的小作业结合成1个大作业，最好在简书上发布出来。
心理活动：终于结束了这30天的所有课程。但这不是终点而是另外一个起点。今天的作业不计入打卡，可以不做，但是我想要完成。这30天，累但是很开心。我还是我，但我已经不再是我。30天前的我懒散、得过且过、坐井观天，30天后的我，认识到这个世界有更好的可能，这更好的可能，值得我去努力。即使不一定实现，但这个过程，已经足够。人总要找到自己的使命，我想，我的使命，就是成为可以帮到别人的人。对小冰老师，对苗苗班长、Miu班班、葱头班班、谈笑间班班、佳佳班班，对所有班班们，对我可爱且优秀的同侪芊芊一下、樱桃、miky、煜、淇淇、雪若菱、雯子君、爱思设计……表达感谢的言语不想说太多，千言万语，就汇在简单的四个字里吧！感恩感谢！
