已经记不清是第几遍读这篇文章了，从书中圈画的笔迹颜色来看，至少是第五遍。每一遍读，都会带给我深深的触动和不小的收获。有人说，毛选的每一篇文章都是对经验的总结和未来的擘画。我深以为然。
“读书是学习，使用是学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争——这是我们的主要方法。”推广到工作中，我们要善于用理论来指导实践，要扎到实践中去，一边实践一边学习，哪怕什么也不知道，不要紧。毛主席说，“常常不是先学好了再干，而是先干起来再学习，干就是学习。”这给了我们多大的信心！临近期末总复习，无论是分管领导还是学科教师，要一边复习一边总结方法、加强反思。要紧的是，在干中完善优化复习策略。通过研究摸到了规律，不仅获得了高分数，更找到科学复习的高效办法。有了前期复习所积累的经验，以后的复习虽说不能一劳永逸，但是可以不断地总结提升，形成了独门秘籍，就会变得越来越轻松。不能闷着头走到黑、撞进了死胡同。
如何找到规律？“一切带有原则性的军事规律，或军事理论，都是前人或今人做的关于过去战争经验的总结。这些过去的战争所留给我们的血的教训，应该着重地学习它。”这告诉我们，不是出蛮力就能取得战争的胜利的。还以高效复习为例，既要总结他人的好经验、好做法，更要反思以往的复习中存在的血的教训。那就是样样复习，样样不彻底、不得法，到头来，该出错的地方还是要出错。因此，要帮助老师研究知识点、研究承载知识点的多种题型，以及破解此类知识点的方法、步骤，让教师和学生获得技术。这是关于对习题的研究规律；还有对不同层次学生学习差异性的研究，就要采取基础题过筛子、拓展题分层次的办法，做到下有保底，上不封顶。第三方面，要加强对发挥学生主体性学习地位的研究，一定要转变学习方式，让学生表现，激发学习兴趣。
“从‘老百姓’到军人之间有一个距离，但不是万里长城，而是可以迅速消灭的，干革命，干战争就是消灭这个距离的办法。”这说明了成为专家并不难，秘诀在于“干”。对于班子成员，想要成为分管领域的行家里手，很简单，就是“干”。在做中学，用中学，创中学。赶走焦虑的最好办法，就是丢掉空想，脚踏实地，带着思考投入到工作中。
“战争的胜负，还取决于作战双方主观指导的能力。我们红军的指导者，必须发挥威力，提擘全军。我们不许可任何一个红军指挥员变为乱撞乱碰的的鲁莽家；我们必须提倡每个红军指挥员变为勇敢而明智的英雄，不但有压倒一切的勇气，而且有驾驭整个战争发展变化的能力。”每一名干部、教师的教育教学，不可以主观臆断、我行我素、鲁莽行事。如何成为“勇敢而明智的英雄”？要带着理性思考在实践中落实自己的想法。既要低头赶路，更要瞄准方向、及时总结反思、调整，把时间用在刀刃上，把精力用在方案制定和落实上。
