周一下午期中考试各种数据到了级段，各科教科组长分析了数据后，及时召开了各科备课组长会议，碰头会时间分别在备课时间的第二节，由教科组长组织，参加人员分别是学科共同体负责人和各科各级段备课组长。会议地点分别在初中部会议室、教科组长所在级段办公室等。分析反馈内容为：期中试卷的命题质量；学生做题存在问题；整改措施等三个方面。反馈如下：
语文学科组期中调研反馈：
一、试卷分析：
期中考试语文试题以课标为依据，尊重教材，题量适中，题型覆盖面广，无偏题、怪题，无审题障碍。整份试卷各部分比例适当，具有思想性、时代性和稳定性。贴近学生生活，引导学生关注现实生活。注重学生理解分析能力、概括能力等综合能力的考查，注重培养学生语文核心素养。具体如下：
1、思想性，凸显了语文的育人功能。如17级“作为中学生的我们，应如何成为扫天下的英才”。
2、时代性，凸显了语文课程的社会性。如“具体介绍2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩的构图要素及寓意”。
3、稳定性，凸显了语文课程的可持续发展性。字音、字形和古诗文默写都贴近教材；现代文阅读概括题、人物形象分析、写作手法和句子理解也都紧扣中考题型，不偏不怪，没有审题的理解障碍。古诗文阅读也都选自中考必备篇目且，正中目标。作文的考查仍沿袭中考多年的做法，即二选一命题，都贴近学生生活实际，符合学生思维，让学生都有话说。
这套试卷总体来说，含金量高，期待下次遇见同等质量甚至更高质量的考卷。
二、学生存在问题：
1、 学生基础知识掌握不准确。
2、学生对学过的知识不能融会贯通。
3、急于答题，审题不清，想当然，思维定势，犯低级错误。
4、老师改卷时，标准较严，扣分苛刻，区分度小，急于求成。
三、整改措施：
1、厚积才薄发，注重平时的知识积累。
2、关注每个学生学习状态，发现问题及时解决。
3、让学生收集好题、易错题，并抽出时间理解巩固。
4、抓好落实，对于学过的知识采取多种方式复习。
5、精选习题，让学生尽可能多见不同类型的题。
数学期中试卷调研反馈
2019级：
一、试卷命题分析
除了11、13、18题超范围外，其余题型难度适中。考查知识面广，类型比较多样灵活，既考查了学生对基础知识的把握程度，又考察了学生实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅照顾了各层次的学生，又有所侧重。
二、学生做题情况
选择题9题失分率高，填空题11题，学生错误较多。13、14、15题学生得分情况也不太好。解答题18体学生直接带入计算错误率高，22题（3）问，23体（4）问学生丢分较多。
三、整改措施
1、建议试题难度再加大些，增加把关题，提升区分度。
2、老师教学中，要注意知识迁移，教给学生分析题的方法，让他们懂得变通，将所学知识灵活应用。培养学生分析问题、解决问题的探究能力。多训练学生的发散思维，加强对后进生的辅导。
2018级：
一、试卷命题分析
试卷出题较为简单，有点偏第11章。重点把握不太好，比如：化简求值，因式分解必考内容只出了一道，且较为简单，13张全等三角形只出了两个证明，并且是同类型的，难度不够。
二、学生做题情况
优秀率较多，选择10填空1，及20、21题失分较多，语言叙述不准确，公式与因式分解混淆。
三、整改措施
1、建议试题难度再加大些，增加把关题，提升区分度。
2、老师教学中，要注意多锻炼学生的语言表达能力，对定义定理要求叙述准确，语言精练。规范学生的解题过程，平常作业中严格要求，对出错的问题上课重点强调.
2017级：
试卷整体较难。有些题目考点较偏，学生基础也不是很好，因此各班平均分偏低，其中第18题与中考考点出入较大，第20体题型常见但计算量较大，第21题考查与二次函数有关，第23题与中考考点相差较远，仍注重计算。
英语试卷分析及改进措施
一、总体难易适中，注重基础。有成次性。符合中考题型。
二、从学生的做题情况可以看出阅读、补全对话、写作并不是很好。
三、今后应给学生时间与材料让学生阅读，写作方面应多指导。
物理期中考试分析及改进措施
一、试卷命题分析：
整体试卷命题质量较好，题量、题型符合中招命题原则，试题多数比较灵活，重点考查学生的科学探究能力、综合分析能力；不足之处九年级考察知识点热学分值过多，试题整体偏难。八年级有考察内容依据人教版使极个别知识点超出范围，答题卡大题所留空间不足。
二、学生做题情况分析：
学生优秀整体29%左右，优秀人适中，学生非智力因素引起的失分比较严重，表现为关键物理术语错误、卷面不规范等；灵活运用所学知识解决问题，知识迁移能力差。
三、整改提升方案：
1.做好常规工作，提高团队合作意识。
2.提高学生的学习兴趣，通过开展学科活动、加强课堂的趣味性让学生爱上物理。
3.利用好错题本持续开展错题过关，以单元试卷形式、题型变化为督促方式。
4.精心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，“以题引路---
