24~36个月的孩子还会用代词你我他，或是有主谓的简单句子。对周围的事物充满好奇，不停地会问:这是什么呀？为什么呀？即是小可爱又是小麻烦。这时，家长要十分耐心地与孩子做解答，鼓励孩子与小朋友交流，并且带孩子多多接触外界开拓视野。这个阶段的孩子还会自言自语，比如做游戏时会对着玩具说:你为什么不吃饭呀？你是不是生病了？心理学家认为儿童的自言自语是自我认知的一个重要工具，家长不要急于打断孩子，要求他不再“嘟嘟囔囔”，而应在孩子身边倾听和观察，继而正确地引导，让孩子更完整地使用句子表达自己的想法。！
(6)3~6岁为句子掌握阶段。这个阶段的孩子能熟练地运用句子与他人交流。语言表达能力越来越强，说出的话象个小大人，有板有眼，有些话语让大人忍俊不禁。随着年龄的增长，孩子建立了很好的语言能力，会使用语言技巧，认知水平也越来越高。这时，家长要培养孩子的阅读习惯。
以上这些是儿童语言开发期的几个阶段，但不是固定的模式。学好语言不是一朝一夕就能完成的事，不仅需要家长学习了解儿童的语言规律，还要家长耐心地陪伴，循序渐进地引导， 根据孩子自身的特色去创造理想的语言环境，帮助孩子顺利地掌握语言这门工具。
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