在外学习三天，回到学校，翰已经转走了，连手续都办理了。我的心里看着那最后一排的座位，心里空落落的。
这学期，翰基本上都坐在最后一排，他自己在玩自己的。但我知道，他并不是完全不听，他只听自己特别感兴趣的部分。《确定位置》单元《天安门广场》一课，他听得特别认真，每当他特别认真的时候，他就特别愿意发言。当他发言的时候，必是有一声“同学们”，那响声，隔壁班的都能听到一些尾音。他也必在发声后停顿一下，再接着说。那就像一个将军在发令前，先扫视全军。翰可能就在享受那样的时刻，那时的他，也是最帅的。
他发言，也会在小组讨论之后的全班分享时，因为每个人都有任务，他会在我与小组同学的叮嘱下，也会上台发言；他发言，还会在我们全班轮流发言讲题时，但经常是轮到他了，周围的同学立即告知他，你要讲这题时，他才临时思考。有时会讲对，有时会讲错。但无论他怎样发言，班级的孩子都给予最大的鼓励与宽容。我会经常走到他的位置上，盯着他让他拿出应该拿的书、作业，请他与全班同步。翰会配合我，立即拿，但当我一走开，立即回复到之前的状态。有时，他将座位移到远离同学，我就要求他将位置移到同学那里。他同样会听，但同样会在之后搬离。有时，我还真是有些怒其不争，但他会在我的面前特别的乖顺。
本学期的单元测试，他有两次都上了90分，但半期练习他的效果并不好，他有些郁闷。主动找到我说，他不服气某某比他考得好，我安慰他，也鼓励他，希望他继续努力。可是，他现在转走了。回想与他的种种，还是有些空落落的。
