党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视干部教育工作，多次提出要求、作出部署。干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新征程上，具有不可替代的重要作用。面对新时代、新要求、新课题和广大干部成长成才的新需求，各级各部门要“多点发力”，打好乡镇干部教育培训“组合拳”。
选准“出发点”，突出教育培训的政治性。行源于心，力源于志。做好乡镇干部培训教育工作，根本在于党员干部坚持“姓党”原则。要旗帜鲜明讲政治，坚持把党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为乡镇干部教育培训的首要任务，务必帮助干部解决好“政治像”如何画、“软骨病”如何治、“强心针”如何打的问题，不断补足精神之钙、筑牢信念之基、把稳思想之舵。要突出理想信念教育和党性教育，不断提高“政治三力”，引导乡镇党员干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，回答好我是谁、为了谁、依靠谁的问题，始终把党和人民放在首位，牢记自己的第一身份是共产党员、第一职责是为党工作、第一目标是为民谋利。
瞄准“关键点”，提升培训内容的针对性。服务党和国家事业发展、服务干部成长成才，是干部教育培训永恒的使命，各级各部门必须按需施教、因材施教。要坚持需求导向，通过发放调查表、召开座谈会等形式调研培训需求，乡镇公务员、村干部等群体的特点和需求，按照“干什么学什么”“需要什么补什么”原则量身定制培训内容。要把握时代要求，围绕建设现代化产业体系、乡村振兴、大数据和前沿科技等开展专题培训，提高干部专业思维、专业素养和专业能力。要坚持问题导向，针对乡镇干部队伍能力素质与发展不适应、和岗位不匹配、对成长有制约等问题，坚持靶向施策，引导干部在处理复杂矛盾、应对风险挑战中，增强防风险、迎挑战、抗打压能力。
把准“切入点”，注重培训方法的多样性。培训方式方法是提升培训质量的重要一环，是决定培训质效的关键步骤。要让干部教育“入脑入心”，就要把准培训方式的“切入点”，让“教”和“学”融为一体，采取“线上＋线下”“理论＋实践”“请进来＋走出去”“书香气＋泥土味”等培训方式，提升干部教育质效。要深入挖掘本地特色资源，打造“党建＋人才”“党建＋乡村旅游”“党建＋便民服务”等现场教学点，开展互动式、观摩式、体验式、交流式于一体的实践教学平台，变“老师讲”为“学员讲”、“一人讲”为“多人讲”、“要我学”为“我要学”，通过创新授课形式、活跃课堂氛围、增强学员积极性，达到从“独乐乐”式的授课向“众乐乐”式的开放教学转变，实现“教”与“学”精准对接。
找准“落脚点”，增强教育培训的实效性。衡量乡镇干部教育是否有效，关键看乡镇干部解决实际问题的能力和水平是否得到提高，学用结合是否紧密，教育培训不仅要关注“学”，更要重视“用”。要健全训中检测机制，采取擂台比武、结业测试、撰写心得等手段，帮助党员干部深学细悟理论知识，增强党性意识，坚定理想信念。要建立学员培训纪实档案，将全程表现、培训成绩等记入档案，作为干部选拔任用、年度考核、评优评先的重要依据，达到以学促知、以知促行的目的。要健全训后跟踪反馈机制培，加强对培训学习效果的持续问效，通过测评来掌握培训效果、座谈来掌握培训意见、回访来掌握培训需求，根据对乡镇干部训后履职能力、业务水平和作用发挥的跟踪了解，倒逼干部教育培训提质增效。
