最近，嘟嘟所在的幼儿园，发生一件令园长、令众多家长大跌眼镜的事情。
简单说，就是一个优秀的家长，联合其他四位家长，成功fire(炒掉)了一名优秀的班主任。
而谈及这位班主任被炒掉的原因，还真心不是新闻报道中时常出现的“辱骂”孩子这类原因……
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还是先从事情的导火索来说。
一天中午，幼儿园的两位小朋友，在吃完午饭后，手上一边拿着叉子，一边在教室里追逐打闹。
班主任看此情景，立即把两位小朋友拉到一边，并且严厉地批评并教育了这两个小孩。所谓的批评教育就是告诉这两个孩子，拿着叉子奔跑有多么危险，为了自己及其他小朋友的安全，以后不可以这样做。
小孩子在幼儿园发生危害自己及其他小朋友的行为，老师进行批评理应无可厚非。
巧的是，当天下午的音乐课，班主任在手把手教孩子们打鼓时，由于小朋友的手兴奋地动来动去，因此班主任在教的过程中，不小心敲到了小朋友的手。而被不小心敲到手的小朋友，就是中午被班主任严厉批评过的一个小孩子。
这个小孩回到家后，很不开心，于是告诉家长：今天在学校里，班主任老师不仅批评了他，而且还用小棍子打了他。
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一听到小孩回家说班主任打小孩，这位家长就急了。
为了更详尽地了解当天发生的事情，于是这个小孩的家长在家长微信群（这个群只有五、六位家长在里面）里，把小孩口述的“班主任老师今天打了他们家孩子”的事情简单讲述了下，并询问其他家长的小孩在学校里有没有遇到过类似的情况。
这位班主任老师在第一次家长见面会时，就跟所有家长告知过，自己也是一位六岁女孩的妈妈，对于小时候需要建立的规则，以及一些原则性的问题，要求是比较严格的。因此，家长对于班主任老师的严格要求，从一开始应该就是比较清楚的。
而且经过小朋友一个多月与班主任老师的相处，回家也会告诉家长，班主任老师的确要求比较严格，而在同一个班的英语老师与阿姨，则显得非常和蔼可亲。
这次，听到家长说，班主任老师竟然“打”了孩子，几位家长在微信群里经过一番激烈的讨论后，相约第二天来到园长办公室，要求把当天的视频调出来看。
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当这几位家长相约来到园长办公室，说明来意之后。园长首先表示非常震惊。
因为在平时园长对所有班级的检查当中，这个班级孩子的表现，是最令园长满意的。而且园长给班主任的每天表现进行打分时，正常老师得到的评语是“OK”、“Good”,而唯独这个班主任经常能拿到“Very good”。
园长首先表示，自己对于这位班主任老师的信任。并且希望这几位家长可以和班主任老师一起坐下来交流下，是不是之间有什么误会。家长坚持要看视频监控，拒绝当面沟通。
巧的是，那几天班级里的视频监控器居然坏了。于是，家长就要求把以前班级里的视频一一调出来观看，希望确定班主任老师到底有没有打骂孩子的行为发生。园长答应了他们的要求。
在观看视频的过程中，家长们发现有一天，睡完午觉，班主任老师正在帮一个小女孩扎小辫子，正好有几个小男孩调皮地打闹。由于视频监控的拍摄角度问题，看上去这个时候班主任是在用小梳子点了下小朋友，（事后班主任老师表示：当天并没有用梳子敲打过小朋友，只是自己在教育孩子的过程，用梳子进行了比划，但由于视频监控器拍摄角度问题，看上去的确有点像敲了几下小朋友）以示提醒他们不要打闹。
看到这个视频，这几个家长跟炸了锅一样，并气愤地跟园长表示：班主任老师的这种行为，家长是无法接受的。如果园长不辞退该班主任，会集体退学，甚至可能发生损害学校名誉的事情发生。
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家长的情绪比较激烈，园长仍然希望家长与班主任老师可以坐下来沟通这个问题。但是家长拒绝沟通。
于是，当天下午，班主任老师接到园方通知，虽然学校非常支持她，但是考虑到家长的情绪，暂时还是安排班主任老师先离开，并把学校教导处主任暂时安排进这个班级。同时，第一时间发表人事招聘，希望尽快招到合适的班主任入职。
接到园长通知时，班主任整个人都懵了。想着平时这些家长与自己快乐的交谈，想着这帮可爱的孩子，竟然在没有任何沟通，没有任何告知的情况下，让她离开。班主任老师，英语老师，阿姨三人抱头痛哭……
在这个班级的老师与阿姨还处于特别艰难的心理挣扎过程中时，几位家长把视频监控器拍摄的班主任用梳子“敲”小朋友的视频，在家长接小朋友放学时，公然在家长面前传阅。
迫于多方压力，这位班主任老师给每位家长写了一封意味深长的信后，暂时调离其他班级做助教。
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家长们可能认为：事情的发展，从班主任老师离开这个班级后，就会朝着美好方向发展。可是结果大大出乎大家的意料。
首先，当这个班级的孩子得知班主任老师要离开这个班后，孩子们的心情都很沉重。有几个小男孩，尤其是说班主任“打”了他的小男孩，一踏进班级，就开始哭，而且哭得很伤心。
而且每每在做课间操时，当小朋友们看到班主任老师时，都扑上去叫着班主任的名字。有几个小孩子，竟情不自禁抱着班主任老师抽搐起来。而每每这时，班主任老师都是眼泛泪花。
其次，当家长陆续收到班主任的信件后，当学校的老师知道这件事情后，好多老师以及家长跟园长说，他们支持该班主任的行为，并且希望这位班主任老师不要离开。
最后，一开始公然要换掉班主任的那几位家长，似乎也意识到处理事情的方式欠妥，也向园长，班主任老师表示歉意。但最终，虽然很多家长挽留，但是这位班主任老师还是选择了离开。
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生活不像做数学题，有对有错。
处于这件事情里的每个人，都无法用简单的对错来衡量。
这位班主任，我一相认为她是一位严中有爱的班主任。在一个家庭中，我们有严父、慈母的角色扮演。在一个班级的管理中，也同样需要。而这位班主任扮演的角色就如同一位严父。而大家都喜欢的英语老师与阿姨，一直扮演慈母的角色。
如今的父母与孩子的相处过程，已经变得更像朋友间的相处，但是必要的威信，在我看来，还是需要的。尤其是孩子处于规则建立期时，什么该做，什么不该做，必须坚定地指出。只是，在我们严厉地处理一些事情后，不要忘记抱抱孩子，告诉孩子：我们依然爱着孩子，我相信孩子都会懂。
这几位家长，他们的心情，做父母的都可以理解。以前，我们上学那会儿，家长经常跟老师说：老师，这孩子只要不听话，你就当成自家的孩子一样打，没关系。可是，现在的社会环境不一样，只要老师发生任何打骂孩子的行为发生，人肉搜索就能搞臭这个人。
因此，当新闻报道中打骂孩子的事情，发生在自家孩子身上，相不相信，中国好多家长，能活活用口水吐死这个老师。班主任老师最终选择离开，最重要的原因也是心里受伤了。在对待这位班主任的态度上，如果家长多一些跟老师的沟通，或许就不会发生这样的结果。
再说说这些孩子们，他们是这个事件中最大的受害者。孩子的情绪表达非常直接，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。当小孩子回家告诉家长，老师打了自己时，主要就是自己不开心情绪的表达。家长一方面要安慰孩子，另一方面，要和学校，老师做好最起码的沟通。
正如一位家长表示：家长现在能换幼儿园老师，以后也要换小学老师，高中老师吗？难道将来结婚了，跟媳妇有矛盾，就赶紧换媳妇？
我特别赞同一位妈妈的话：中国家长特别焦虑，每个家长都很拼，只是有时，可能拼错了方向。在这个事情上，每个老师都有自己的教育方式，多样化是现实生活的本来面目，只要不涉及到底线问题，应该以尊重老师，也尊重孩子的方式来解决这些问题。
