《守株待兔》是部编版三年级下册第二单元的一篇文言文寓言故事。
本单元的主题是品味经典寓言。因此我以第二单元的单元导读“寓言是生活的一面镜子。”谈话导入本节课的学习内容。但对于低年级来说，以谈话导入来进行情境创设的效果并不是很理想。开课之初，课堂气氛并不高涨。
晚上听语文组老师的点评发现自己平时上课的不足，深以为收获颇丰。现反思如下：
一、最大的问题板书无序、过于空洞，设计不合理，要丰富板书。
二、课堂语言太繁杂，精炼课堂语言，去掉口头禅。
三、注重学生的朗读，多种形式去诵读课文。在划分好句子的停顿节奏后，让学生跟着录音听一遍。及时改正学生朗读时的拉音、拖长音习惯。
四、对于文言文的讲解，开课之初先进行解题，难字、多音字加拼音。
五、时间充足进行课外延伸。对于小故事大道理类型的课题可以延伸到实际生活中，请学生思考要如何做。
