“不学习语言规则、 不掌握相当数量的词汇， 英语应用能力就是空中楼阁”。（包天仁语） 俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学 5 年级)， 每周 3 节课， 第一学年即要求掌握约 1300 个英语词汇， 学生到高中毕业时要掌握 1 万以上词汇， 基本可以读懂英文原著。 而我国现在对高中毕业生的要求是掌握 2000 词汇(包括词组)， 新研制的’ 课程标准’ 要求掌握 4000 个左右的词汇。 我们应该借鉴国外的经验， 尽快解决英语教学费时较多、 收效较低的现状。而目前在小学的低年级的英语教学中， 不要求学生掌握词汇， 而要求学生能根据提示或图片说出该单词， 其本质无非是要学生们死记硬背， 鹦鹉学舌。 由于小学生们没有相应的读音规则训练， 不熟悉词汇的拼写规则， 单词的音、 形、 意三者不能有效的结合在一起， 因而导致了单词记忆的困难， 并成了小学生学英语的瓶颈。
2021-06-24
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