上个星期在学校我和我的搭档准备国庆节展板的时候想到了“知识的渗透性”这个题目，今天我就根据这个主题分享一下自己的拙见。
首先还要从上个星期准备国庆节展板开始，柴老师把展板和材料拿到了教室里，我们俩凑着各自没有课的时候在教室后面准备展板上的装饰品。柴老师剪好了和平鸽、向日葵，她说还需要用折纸折一些郁金香。她温馨的给我查了折叠郁金香的教程，让我看着制作。我由于有着折纸的功底没费什么事儿就折了十几支，看着差不多够用就暂停了。我看着和平鸽的嘴里还没有橄榄枝，凑着没有课的时候，我用绿色的纸剪了两枝橄榄枝。
当柴老师下课后看到我的作品时有点惊讶，她觉得我一个数学老师竟然也会剪剪、折折、叠叠，而且手艺还不错。我笑了笑没说什么，问她还需要制作什么装饰品，她表示还需要制作五角星。她说她在手机视频里看了五角星的剪法教程，感觉有点复杂，让我看看视频会不会剪。我一听剪五角星笑了，剪五角星我最拿手了，不需要画线，随手按比例一折，一剪刀下去就，打开就是一个五角星。她眼睛里充满疑惑的表情，我告诉她这些技能其实是在让中学的时候学习的，当时也没有感觉有什么用，后来当了老师，以前学习的技能像雨露一样滋润着我的生活。
我把我的感受和我的学生分享，告诉他们现在学习的知识也许眼前还感受不到它的妙用，但日后的某一天，某一个瞬间也许就会派上用场。这就是知识的渗透性，我们走过的路，读过的书，会在未来的某一天变为甘甜的雨露浸润我们的生活！
