2022-10-15

一

因为疫情的原因，上寄宿学校的儿子这周没法回家，我因此很难过！

本来我一直是反对孩子小学就上寄宿学校的，但孩子原来上的公立学校的老师，因为各种七七八八的原因没搞好关系，个中过程一言难尽。

到最终就是，老师在班里营造了一种孤立孩子的氛围，孩子只要哪儿没说对，没做好，马上就有小朋友去告诉班主任，班主任就上纲上线，甚至她在班里问，有谁受过我家孩子欺负的站起来，结果站起来了38个。

班主任拿这些事跟我谈，来证明我家孩子在学校的表现有多糟糕，还威胁说要让孩子听课几天啥啥的，而我听到的却是，孩子在班里竟然遭受这样不堪的待遇，我心疼极了，也愤怒极了。

刚好赶上清明节假期，过完节就转学了！因为事发突然，往别的公立学校转，没那么容易，就去了私立学校，想着孩子还是比较独立的，克服一下寄宿的问题。

孩子一直都还好，虽然也说在学校一下待5天太长了，但可以坚持。

但作为妈妈，我觉得好难过，在外面看到别的爸爸妈妈带着小朋友，就想到自家的宝贝，就很失落。

但好在跟老师的沟通还算顺畅，孩子回来也蛮开心，说比原来的学校好，原来的老师只表扬别人，不表扬孩子，要求也太严格了。

看到孩子开心，和在学习上一点点的进步，我慢慢地觉得心里好一点了！

二

但没想到的是，三年级一开学，语文老师兼班主任又换成了一个原来教高年级的，没有经验，一下子又回到了解放前，跟原来公立学校的班主任如出一辙。

打电话说，孩子上课不写作业，别的孩子都写完了，他就是懒，不写，怎么说都跟听不见一样........。

我说，孩子在写字这方面确实是有点薄弱，孩子在其他方面，比如背课文很快啊，他还是有听课的。在家我都是在旁边看着，但不管怎么说这段时间是有进步的，还是要鼓励吧。没那么快就能改善的，也不能太着急。

她就说，虽然说，有些男孩子确实会到高年级的时候成绩上来，但那也是早就能看得出来，啥啥的。你的意思是，那就顺着孩子的天性，不用多管了呗，那你不焦虑我也不焦虑了等等。

不懂得用正确的方法让孩子接受，就跟家长抱怨，让家长周末该批评批评，给孩子听写，自己的孩子得自己管，班里那么多孩子她管不过来等等。

在第一次老师找我谈了之后，我虽然没有说什么，但真的是观念不同没法同频，结果没几天孩子就被调到了最后一排，孩子眼睛已经有点近视了，还没来得及配眼镜。

那一刻，我真的很生气！强忍着怒气跟老师沟通，结果心里一旦产生了芥蒂，再加上教育理念不同，就没有办法互相理解。我本来想着跟孩子英语老师（去年她是班主任，很懂孩子，教育理念也比较一致）说说这些情况，让她帮忙疏通一下。结果孩子班主任反以为我在打她的小报告。

我觉得，心里都产生阴影了，怎么就跟老师再也搞不好关系呢，明明我平时人际关系没什么问题啊。怎么一到老师这里就总是搞砸呢，我真的是百思不得其解。

不止一个同事提醒我，也许我该给老师送点礼，可能确实有这个原因。但我，真的是如果不是出于真心，就很难突破内心的卡点去说那些违心的话，做那些违心的事，对我真的太难了！

今天去给孩子送东西，确实看到一个家长买了两三箱牛奶，以及大包的零食送进去了，很快老师就在群里发出来图片表示感谢！好吧，我的脑子不开窍，我蠢，我承认了！

三

现在，老师很辛苦，很不容易当，我真的能理解。但是，我特别想知道，老师对自己的定位是什么？

老师在教育学生上遇到困难的时候，到底该向谁求助？是跟父母说，你们的孩子太糟糕了，周末教育好了，再送到我的课堂上吗？

一个专业搞教育的要跟业余的要方案吗？问题是，假如家长能给出方案，老师会听吗？结果就是像我一样，又搞砸了。

这是不是相当于，主治医师遇到疑难病例、难缠的病人的时候，不是去请示上级医师，或者申请多学科会诊，而是去跟病人家属抱怨，从没遇到过这么难搞的病人这么难处理的病，要求病人家属先把病人心气给捋顺了再送回来说病的事呢？

哎，我也不是没有反省过自己的问题，缺乏沟通技巧，不能对老师要求太高，她们仅仅是在工作，没有那么多的情怀与爱。

但作为私立学校的老师，既然你们跟公立学校的老师一样，我为什么要多付一年两万块的学费呢？

还要把宝贵的亲子时间浪费到学校里，还满心都是牵挂，不知道孩子被怎么对待。

我决定，上完这个学期，趁寒假把孩子再转回来，就上小区一墙之隔的普通小学。

孩子可以天天自己背书包上学放学，中午晚上都能看见，自己好好修炼，陪伴孩子一起读书一起成长。

宁愿自己跟孩子相爱相杀，也不愿意把孩子交到学校一周看不见，卑微地祈求老师能对孩子好一点！