2020年还有15天就结束了，对这一年有着说不完的感情，尽管遇到了疫情，打乱了平静的生活和工作节奏。但是在不平静中，又能宅家学习，也是静下心和自己对话的好时机。就在这段时间，遇到了云伴读，再到N4的学习，学习的开关一旦打开，前进的步伐就从没停下，这一年，一直都是努力奔跑的样子。
细数过往的日子，不但充实，而且幸福。充实是因为一直在吴校的引领下，从来没有放弃过学习，或阅读，或听课，都是一个学习者的样子。幸福是因为看到了真我，找到了人生该去的方向，似乎也看到了远方的那个自己在给自己招手。当被N师学院第四期课程录取，加入了家庭亲子共享组，探索家庭教育之道，而且很荣幸担任组长的角色。对于从来没上过网课的我来说，突然间要在CCtalk上面进行开直播，还要带领小组成员讨论分享，真是巨大的挑战。不过，承担就意味着成长，尝试就决定了收获，一次次的学习，一次次的请教，一次次的实践，在线教学的模式已经变得不再陌生。到结束课程时，我们收获很多，我们组被评为最佳优秀小组，小组开发的8节课也被评为优秀课程设计，我也被评为优秀学员。再到N6《和孩子对话》教练型课程，又开启了全力以赴的N6之旅。一个月的学习，8次教练型课程，真的收获满满。结业典礼上，看到我们组被评为优秀大组，我们组的20名家人全被评为优秀学员。突然间，我相信了相信的力量，每个人都是创造力的天才，你会做的远比你认为的多。从N4到N6，实现了从组长到助教的转型，我也学到了很多有用的课程，结识了很多志同道合的教师，听到了对教育的不同解读，看到了教育美好的样子。我也看到了不一样的自己，有时候不是自己不行，而是在出发前自己就否定了自己，才失去了奔向远方看到明亮的机会。
一路走来，我感动于被看见，激励于被信任。N4的时候，互加计划的丝丝老师发短信问我能不能承担组长，N5的时候丝丝问我能不能做课前暖场主持，N6的时候，吴虹校长问问能不能做助教、班长胡楠楠老师问我能不能做班委等，从犹豫胆怯到果断承担，源自于被看见和被信任，被看见是一种幸福的力量，这种力量持续恒久。相信相信的力量，这句话的确很有道理，相信自己的潜能，给自己一个前行的动力，就一定可以实现心中的期待，成为更好的自己。
瞻望2021年，如何规划好新的一年，让2021年过出不一样的精彩，真的是一个很好的问题。没有计划，就没有行动的动力和方向。再用关键在问的提问方式，向自己问以下几个问题，来清楚2021的前进方向，确定行动的意义和价值。
一、客观性层面。2020年你经历了什么？在这些经历中你看到了什么？你听到了什么？
二、反应性层面。在这些经历中，你有什么样的感受？带给你的影响是什么？
三、诠释性层面。如果规划人生，你觉得应该选择怎样的未来？创造怎样的人生价值？实现怎样的人生目标？
四、行动性层面。新的一年，你有什么行动计划?为了支持自己的行动，需要做哪些事情？
如果要列一个心愿清单，我想我的清单将会是这样的：1.早睡早起，晚上11：00准时睡觉。做一只早起的百灵鸟，不做夜行的猫头鹰；2.每天坚持要吃早点，保证精神充沛；3.每月精读一本书；4.每天日更千字文，记录感悟和思考；5.每晚和儿子坚持共读，对话交流；6.周末两天每天坚持锻炼一小时；7.寒假和暑假陪家人出去旅游；8.刻意练习教练式对话，每周赋能一位对话者，并做好详细记录。
