11期 1106 李瑞琪 Rachel
最近无论我和老朋友还是新认识的小伙伴聚会聊天的时候都会不由自主地感叹：我们的这次见面，我们的这番谈话感觉就是命中注定的。
无意中和好朋友谈起自己对英文绘本教育有兴趣，朋友就给我推荐了Lily老师，还不忘和我说“她非常nice非常棒喔，相信你们会有很多共同话题”，于是马上加了微信。对Lily老师的第一印象就是温文尔雅非常友善，聊了没多久就感受到她有一种对英语绘本共读的热爱，持续投入英语启蒙深耕而散发出来的磁场，像是有一种志同道合的感召：她是一个走心的人，于是我报名了训练营。
但对于一个宝宝只有6个月大，自己带娃且还在哺乳期的妈妈来说，全天在外培训确实是一种挑战，甚至会问自己“我已经准备好了吗？宝宝还这么小，要不要再等几个月戒奶了再开始？”但不得不说，心中有梦，再加上机缘巧合就要趁早去想办法实现，有时候心里想要做很多事情，反而能够发挥潜力去调整自己的时间和精力管理。既然决心去做，就得克服困难。
第一天学习的内容主要是Lily老师介绍英文学习的路线和英文绘本在当中充当的角色；从哪些主题去开展英文绘本阅读；作为讲师如何去设计学习环境，如何选绘本，引导和吸引儿童的注意力，怎么去开展一次英文绘本的教学。老师带着我们玩游戏，寓教于乐，把我们当成小朋友来示范，让我们通过老师的言行举止和演绎去切身感受怎么走近小朋友的世界，让他们爱上故事，爱上共读，潜移默化地爱上英文。
当然，儿童的身心成长还是分阶段的，如何更好地结合宝宝的心理、认知、语言和人格发展去给予适当的引导，把握儿童早期心理发展的关键期，在合适的时间抓住孩子的敏感期，理解家庭人际关系和教育对儿童心理发展的影响，Rina博士也给到我们非常专业和有启发意义的分享。感觉要做个好妈妈还一定要去研读一下厚厚的《发展心理学》，不容易啊！
两天的课程非常紧凑，第一天框架和理论的学习后，第二天则马上实践。第二天上午介绍了如何开展一场英文绘本故事活动，下午就安排小组演绎和个人临场讲绘本的考核。学习就是要学以致用，演绎绘本的思考和准备过程其实是很有挑战，但也是非常有趣的一次心灵对话的过程。本身英文绘本不一定有很多文字，对于针对小龄儿童的绘本来说，图画更是能够激发想象力的重要元素。不同的人，因为成长环境和自身阅历的不同，对绘本要表达意思的理解也会有所不同，唯有走心和像孩子般充满好奇心才可以发挥能量和创造力去感受，也并且能够把这种感受之美表达出来，讲给孩子们，传达一种智慧和正能量。而在此过程中，自己也好像变成了小孩子，沉浸在故事里，也能感受到一种纯粹的快乐，我想，这就是绘本的魅力。
Lily老师也给我们澄清了在给宝宝进行英文绘本阅读时候的障碍和迷思：口音和背诵。这在妈妈的角度会因为“我还没有准备好/我的英文水平还不行/我的英语有很重的口音/我还不会背，怎么能够很好地给孩子演绎......”而一直没有去做。有趣的是，通过讲绘本考核，所有英文层次不一样的妈妈都亲自准备了一场8分钟的绘本演绎，过程非常欢乐，就算我们不是孩子也都感受到，只要有方法和热忱，通过设计、动作和情感也是可以达到很好的效果。
想要做成一件事，一定要有钻研精神，并靠时间去爆发。妈妈是一辈子的职责，而给孩子的教育也是毕生的事业。培养孩子对英文的兴趣和英文绘本共读也是一样，也要通过每日的实践和沉淀去看到彼此的成长。感觉要让宝宝爱上英文绘本阅读，从阅读中去感受真善美和智慧，还能够对语言能力有所提高，作为妈妈，孩子启蒙的第一任老师，如果能做到“随风潜入夜，润物细无声”的状态，那就是最美好的。
培训结束了，生活还在继续。通过两天的学习，除了英文绘本阅读的一些必备知识之外，我还认识了优秀的Lily、Rebecca和Rina三位导师，还有不少相见恨晚志同道合的同学小伙伴，彼此鼓励，真的是无价的惊喜！幸福=快乐+意义，幸福的工作法则还要加上自己的优势。我认为能从事自己感到喜欢和快乐且有意义又能发挥自身优势的事业会是很幸福的事情，羡慕Lily和Rebecca老师哈哈！
很喜欢Lily老师分享的一句话“Children are made readers on the laps of the parents.”英文绘本阅读本身就是一种充满生命力和想象力的美，触碰到内心温柔的童心，当这种质朴和孩子的纯真眼神相遇，则会看到万花筒般的精彩和美丽。
