自主生长理论提出的“自我经验”将辩证唯物主义的直接经验和间接经验高度融合,生动再现了教师的认知发展过程,为教师专业发展提供了可操作的路径,实践不断的帮助我们证实这一理论对教师的专业自主发展有很大的帮助。
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