大家好，我是橙子妈妈，前几天在群里给大家分享了我女儿读牛津阅读树的视频，很多妈妈都来让我介绍经验，也有很多人问我，是不是我自己英语就很厉害，怎么培养孩子的呢？今天，我来给大家分享一下我学习璐瑶妈妈的英语课程的一点经验。
首先，我要告诉大家的是我的英语一点都不好，跟很多人一样，我在日常生活中也很少跟孩子用英语交流，我觉得家长不需要压力太大，觉得自己都不会，怎么引导孩子呢。事实上，我认为作为家长，最重要的不是把你的焦虑情绪传达给孩子，我们能做的就是创造条件，给孩子营造环境，同时学习正确的英语学习方法，再加上良好的长线规划。家长一定要做好孩子接下来这么多年的英语学习规划师，做什么事情都要从长线考虑，不要太有功利心，尤其是在孩子刚接触英语的前期阶段，家长不能太着急，比如，孩子读完一本书就立刻问，你学会了什么啊？说几句妈妈听听吧？这种只会给孩子徒增压力。我们家橙子学习英语其实都晚了，她是5岁3个月才开始正式学英语的，现在想想，真是有点晚，建议大家孩子启蒙英语越早越好，3岁以前可以用有声书磨耳朵，3岁之后就可以引入分级读物了。分级读物真的是非常好的资源，每一个级别的用词都非常严谨，一步一步像爬楼梯一样，让孩子逐级攀登阅读的高峰。
这里给大家介绍两种很好的英语学习方法，就是从璐瑶妈妈的课程中学习到的，一种叫做“情境法”，就是尽量让孩子去演绎英语，去玩英语，比如孩子读到underground，就引导他拉开被子或床单或者钻桌子下面，真切的体验一下什么是underground，这样演绎的方式能够很好的锻炼孩子的英文思维。另一种叫做“汉堡法”，意思就是让孩子把一些比较长的单词像切汉堡一样，给单词画杠杠，把单词“切开”，将单词分成几部分去记忆，同时结合自然拼读发音规律，这样孩子记忆单词就变得很高效。
接下来再给大家分享一下我具体给孩子提供了什么学习资源，橙子使用的学习资源主要是分级读物，我们前前后后读过四种分级读物。分别是英国的牛津阅读树、海尼曼，美国的兰登和RAZ，我会让她同时涉猎不同分级读物的同一级别，然后慢慢升级。之前在视频中给大家分享的就是橙子读牛津阅读树的第五级读物，其实她系统学习英语的时间很短，到目前为止，仅仅只有半年，但是在这半年中，我亲眼目睹了孩子的进步，她对语言的掌握速度大大超出了我的预期，有时都让我很震惊，我不得不承认，孩子学语言的能力比我们成年人强太多了。这里，我也想提醒很多家长，不要让我们自己的畏难情绪传染给孩子，请相信你的孩子，相信他们可以，相信他们的能力，不要总是质疑孩子，觉得“我都不会，他能会吗？”有时，我们只需要给孩子们提供资源，创造环境，然后孩子自然会创造出我们意想不到的惊喜。
图片发自简书App
