和众多寄宿制学校一样，我们学生每两周回家大休一次。不回家的这周，我们安排了限时训练，以巩固本周所学知识，还安排了各种活动，如周末影院和老科学家报告等。因为有学生在校，班主任自然就要辛苦一些，轮流实行全天候地陪伴和值班，保证学生在校的学习效率，应急处理一些突发情况。我们这些班主任都是周末值班一天，需要无缝隙地在教室、餐厅和宿舍去陪伴学。而另外一天，则可以处理一下自己的事情。我一般都是不值班的那天，在关键的几个时间点看看学生到教室和上自习的情况，然后抽时间陪陪孩子，给家人做顿饭，然后稍微补补觉。而值班的这一天，我则是从早到晚都和学生在一起。由此，我想到了一个话题:周末值班的时候，我应该做些什么？
首先当然是维护自己班级和相邻兄弟班级的纪律，保证学生的学习效率。学生毕竟是学生，要靠他们完全自律是不可能的。在关键点，他们能否看到有老师在身边感觉是完全不同的。必要的时候，稍加提醒就能让绝大多数同学快速进入学习状态。
除此之外，还有大量的时间可以自由安排。如果熬这一天的时间，会觉得特别痛苦，时间会感觉特别漫长。但只要规划好了，这一天的时间又会很有价值。比如，我们坐在讲台上和学生一起学习，以自身学习的状态来带动和影响学生。静下心来做做限时训练的题目，备出周一的课，拿出喜欢的一本书，批阅作业，亦或打开电脑阅读一些大咖公众号的所刊登的文章，学习平时储存的许多有关班级管理和专业教学的文章，规划一下未来一周的工作等等。只要时间安排满了，每完成一项任务，内心那份充实丰盈的喜悦油然而生。此时，再也不会觉得时光难熬，工作索然无味。
