兴趣属于动机的一个方面，是一种行为动机,动机是激发人去从事某种活动的力量，是推动学习的直接动力。
（1）我学到了哪个知识点？（要求选一个我们课程中的知识点，并详细展示）
动机的来源一部分是兴趣主导的，你想到了很多，但是你达不到全部学到，而你学到了很多但你做不到所有所学的，这往往是一个人的真实学习历程。李笑来说的好：兴趣在学到后发生，在做到后发生，在想到中发生的都是假象。在你想得很好的时候，你去实际学去做的时候，往往令自己很失望，很少能坚持下去。理解是将位置事物的变化和发展逻辑同人固有的认识相统一的过程。就是改变原有错误的认知或者完善补充并非完全正确的认知。想要获得新的知识，相对正确的知识就要改变自己的理解。（自评：专业性：10分，能够准确的展示课堂内容）
（2）我是怎样用它的?(要求展示上述知识点是如何指导自己其他科目的学习的，要求有时间、地点、具体的知识、自己之前的做法、优化后的做法等)
时间：2021/4/4 地点：宿舍 具体知识：吉他弹奏
当舍友每每弹奏吉他的时候感觉很棒，产生了很浓厚的兴趣，然后觉得自己也可以学弹吉他，可是在学了一段时间后，发现自己在弹和弦的时候经常出错不会弹，只能弹一些简单的音弦。在当我坚持了一段时间，我始终学不会和弦，然后我放弃了。在当我学到这个知识点后我才恍然大悟，原来我那不是兴趣，而是一时兴起！（自评：专业性：18，反思性：35分。对新的学习方法能够及时应用到学习中，案例真实。）
（3）我还想怎样用上它？（要求设想新的应用情景，其他要求见第二问）
以后当我对一个新事物产生想要去了解去学习的时候，不能把它当成我的兴趣，而是要等我最后能做到了，并坚持做下去的时候，我才向他人介绍这是我的兴趣，我爱我的兴趣！（自评：反思性：20分。没有明确具体情境，但是一旦有了还是能运用此方法的。）
