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时间在流逝的同时，悄无声息地给予每个人不同的馈赠。就如，它让我们彼此走近，成为相伴六年的师生……

          勇敢坚强且细致——米娜

交完各种资料，第二节的上课铃声已经响起。匆匆忙忙赶回办公室，小舒老师着急地说：“兰老师，你们班有个小女生的手被卫生间的门夹住了……”一听这话，我立刻冲进卫生间，空空如也，又冲进教室，焦急地询问王老师。于是，那个小女生举着受伤的手从位置上走了过来，戴着一副黑框眼镜，小小的脸蛋，特别乖巧——是米娜。今天一早她来了后主动向我问好，当时我和她聊了几句，印象特别深刻。

米娜的手已经由王老师做了初步处理，看到渗透纸巾的红色血迹，我知道伤的不轻“米娜，是不是很疼？”她点点头，又摇摇头。“米娜特别坚强，手被门夹流血了，我看着都心疼，她却压根儿没哭。”王老师不禁感叹道。害怕伤到骨头，同王老师请了假，我带着米娜到学校对面的卫生站再次进行消毒并请医生帮忙看一下。

路上，米娜特别淡定，一问一答间我了解了事情的缘由：在卫生间等待的过程中，她把手放到关着的门上，因为手指细小，不小心滑进门缝，里面的同学一推门，就将米娜的手指夹住了。想到这个场景，我的心一阵收缩。十指连心，那一刻的米娜肯定特别疼，但她却没哭，这个年龄段的孩子能如此坚强，太少见了。

到了卫生站，医生让米娜上下、左右动了动手指，初步确认没有伤到骨头。准备再次消毒时，护士轻轻问米娜：“小朋友，可能会有一点疼，你怕不怕？”米娜面色沉稳，摇摇头：“不怕。”果然，整个过程她连往后缩一下的动作都没有，仿佛受伤的手指不是她的。

走出卫生站，我想给米娜轻轻地呼一呼伤口，减轻她的痛。谁知，只呼了一次，米娜抬头说道：“兰老师，你呼的时候更疼。”望着米娜清澈的眼底，愧疚之情一下涌了上来。

此后几天，一下课，米娜就会拿着棉签和碘伏请我帮她消毒。她告诉我：“妈妈说了，如果不坚持消毒，这根手指就会坏掉。”米娜带来的棉签又大又长，第一次使用时，整个棉签头吸足了碘伏，米娜见了，轻声告诉我：“兰老师，蘸一半就可以了。”细细一想，确实如此，半截棉签蘸了碘伏，既能满足消毒所需又能节约碘伏。心细至此，此年龄少见！

     有主见的行动派——楚瑜

早上，孩子们陆陆续续进了教室，纷纷向我打招呼。楚瑜出现在教室门口，小小瘦瘦的，校服外套了一件格子衬衫，配着俊秀的小脸蛋，软软诺诺的萌娃。他望着我笑了笑，我盯着他也笑了笑。走进教室，向我问了好，然后去放书包和水杯。过了一会儿，他向我走来“Miss Lan!……”正碰上有孩子同我问好，楚瑜的声音又很小，因此没能听清他说了什么。

“有事吗，楚瑜？”

“Miss Lan.你能不能还一把尺子给我？”

我愣了一下，回忆起昨天上课时，楚瑜将手里的两把尺子变着花样玩儿，完全没听讲，于是我将它们一起收走了。开学第一天，我就明确告诉所有的孩子：上课玩任何东西，老师收走后都不会退还。以此警示每个孩子一定要认真听讲。

“昨天是因为你在上课时玩尺子，我才收走的，对吗？”（同楚瑜进行核对）

“是的。”

“Miss Lan 之前是不是讲过，上课玩东西收走后都不退还的？”（强化规则）

“嗯，可是能不能还一把给我。Miss Lan?(他的请求是退还一把，而非两把，我开始好奇。）

“你能告诉我为什么要退一把尺子给你呢？”（正向好奇）

“因为上数学课要用尺子，现在我一把也没有了。”（为了不影响上数学课，鼓足勇气来讨要尺子，楚瑜的内在是积极的、主动的。）

“哦，害怕影响上数学课，所以你才想要回一把尺子？”（再次核对）

“是的，Miss Lan。”楚瑜的眼神特别坚定。

我的内心开始挣扎，一边是规则，宣布了就应该彼此遵守；一边又欣赏这份以学习为主，积极主动争取的精神。

“楚瑜，Miss Lan很开心你为了不影响学习，主动找我。（肯定他会想办法)我可以退一把尺子给你，但我有一个条件，你能答应吗？”

楚瑜点了点头，认真的听着。

“收走尺子是因为你不遵守规则。从今天起，Miss Lan希望你遵守我们的约定，上课不再玩任何东西，专注听讲，积极举手，可以吗？”

一听这个条件，楚瑜整个人放松了，边点头边回答：“可以。”当让他同我一起到办公室取尺子时，小家伙儿开心的笑了起来，露出一排小米牙，眼睛弯弯的，可爱极了！